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* 特色创品牌 内涵促发展 二○一一年四月十五日 杨 泽 宇 —— 学院基本情况汇报 一、基本办学情况 我院创建于1960年，隶属于江苏省交通运输厅，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、首批江苏省示范性高职院校建设单位、首批全国交通职业教育示范院校、首批国家骨干高职院校建设单位。 我院坚持以服务为宗旨、以市场为导向，面向交通运输、造船行业设置专业，着重培养高技能应用型人才，办学特色鲜明。 现设有7系、3部、1院、46个专业，教职员工687人，在校学生10000人，成人高等教育学员1000多人。 航海系 轮机工程系 船舶与海洋工程系 交通工程系 管理信息系 机电系 人文艺术系 基础部 社会科学部 体育部 成人教育学院 校园占地面积近1000亩，校舍建筑总面积32万多平方米 与加拿大莫哈克应用文理学院、罗耶斯特文理学院、英国查切斯特学院合作办学。 与上海交大合作开展远程教育。 自2003年起为交通运输部海事局承担了支援西部地区的“教育扶贫”任务，每年从河南省、四川省定向招生40名。 建有国家级职业教育实训基地2个 省级职业教育实训基地2个 南通市重点实验室3个 建有校内各类实验实训室27个 校外实习就业基地100多个 学院在交通教育研究会职教分会、江苏省航海学会等学术团体中长期担任主要领导职务，在开展教育教学改革和学术研究等活动中发挥了积极作用。 江苏省郑和研究会常务副理事长（法人代表）单位 中国教育技术协会仿真技术委员会副主任单位 南通船舶工业行业协会副理事长单位 江苏省航海学会常务副理事长（法人单位）单位 江苏省高校教学管理研究会教学研究工作委员会副理事长单位 中国高等职业技术教育研究会院校双证工作协作委员会副主任单位 交通职业教育研究会交通工程机械专业委员会主任单位 交通职业教育教学指导委员会交通工程机械专业指导委员会主任单位 交通职业教育后勤工作委员会主任单位 交通教育研究会职教分会副理事长单位 承担着交通教育研究会《交通职业教育》、江苏省航海学会《江苏航海》和《南通航运职业技术学院学报》等学术期刊的编辑出版任务，其中《南通航运职业技术学院学报》在国内外公开发行。 我院先后获得全国军民共建社会主义精神文明先进单位、江苏省文明单位、江苏省精神文明建设先进单位、江苏省高等学校和谐校园、江苏省平安校园等荣誉称号。 二、师资队伍建设成效显著 着力构建一支综合素质高、结构合理、专兼职相结合的“双师型”教师队伍。 现有专任教师481人 双师素质教师数占专业教师总数的比例达78.9% 我院是江苏省 高校师资队伍 建设先进高校 全国交通高职教育专业带头人 5名 江苏省高等学校教学名师 3名 江苏省交通系统教学名师 3名 江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人 2名 江苏省高等学校中青年学术带头人 2名 江苏省高等学校优秀青年骨干教师 7名 江苏省交通系统100人才工程培养对象 5名 南通市“226高层次人才培养工程”中青年首席专家创新创业领军人才 2名 南通市专业技术拔尖人才 7名 航海技术专业教学团队和航海英语课程群教学团队被评为江苏省高校优秀教学团队 三、专业建设成果丰硕 我院坚持立足交通、面向社会办学，以市场为导向设置专业，校企合作培养人才，积极开展专业教学改革，本着“依据需求、多元推进、模式各异”的原则，根据不同专业的办学特点采取多种形式的工学结合模式，形成自己的办学特色。 通过加强校内实训基地建设，充分利用仿真模拟技术，培养训练学生的高技能，以项目引领，融“教、学、做”于一体。 通过组织学生在船舶工程研发中心进行“半工半读、工学交替”，让学生在工作实践中增长才干和专业技能。 1 港口机械类专业和航海类专业 2 造船类专业 通过“引企入校”，建立“教学工厂”，培养学生的职业能力。 通过建立教师工作室和学生工作室，使学生在真实的市场环境下进行创作实践和学习提高，提升专业技能与职业素质。 3 机电类专业和汽车类专业 4 艺术设计类专业 1门 国家级精品课程 2项 中国交通教育科学研究成果一等奖 6个 省级示范性高职院重点建设专业 2个 省级职业教育实训基地 6部 国家级规划教材 2个 国家级职业教育实训基地 10门 省级精品课程（群） 2门 交通职业教育教学指导委员会精品课程 10部 省级精品教材 4个 国家级骨干高职院重点建设专业 3项 省级教育教学成果奖一等奖 1个 国家轮机专业教学资源库 3个 南通市重点实验室 2个 省级教学改革试点专业 3个 省级特色专业 3个 省级品牌专业 专业建设成果汇总表 四、社会服务