小学语文第一册备课本.DOC

小学四年级信息技术备课本 娄桥第一小学 马 凯 执教班级：四年级 2014年2月 教 学 计 划 学情 分析 本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生文本编辑等的能力有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 教材 分析 浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元是“遨游网络”，第二单元是“网海拾贝”，第三单元是“网络应用”。 根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 教学 目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用浏览器遨游网络、下载资料，“为我所用”，能真切地感受到收藏的价值和创作的乐趣。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、做一个作品。 教学的重点： 1、基础知识的掌握。 2、各种基本概念、操作的掌握。 3、实践训练、操作的有机、灵活运用。 教学的难点： 实践训练、操作的有机、灵活运用。 教学 措施 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 培优 辅差 措施 根据学生的实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发他们的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养他们的特长。 教 学 进 度 表 周 次 内 容 课时 第1周 始业教育 1课时 第2周 第1课生活在网络中 1课时 第3周 第2课使浏览更方便 1课时 第4周 第3课查找动画学英语 1课时 第5周 第4课查找资料更方便——搜索引擎 1课时 第6周 第5课网上赏西湖 1课时 第7周 第6课网络音乐厅 1课时 第8周 清明节放假 第9周 第7课我的音乐库 1课时 第10周 第8课虚拟旅游 1课时 第11周 第9课我的图片集 1课时 第12周 五一放假 第13周 第10课丰富多彩的节日 第14周 第11课端午节 1课时 第15周 第12课介绍端午节 1课时 第16周 第13课各种各样的标志 1课时 第17周 端午节放假 第18周 第14课标志知识知多少 1课时 第19周 第15课设计标志 1课时 第20周 考察测试 总第 1 课时 课 题 第1课生活在网络中 教学目标 1．了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。 2．了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3．了解常用的上网方式。 4．激发学生对网络学习的热情。 5．培养学生具备信息时代交流的能力。 教学重点 1．体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。 2．了解常用的上网方式。 教学难点 了解电脑网络的概念。 教学准备 教 学 过 程 （第 课时） 一、网络 1．谈话导入，了解网络 我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。 二、电脑网络 1．用电子教室控制学生机，进行一些操作。 （1）问：“为什么老师操作教师机，而