自主(班主任)2.ppt

主讲：郑学志;大话中国名班主任史;我的学生自主作文教学;班级自主教育管理解读;如何构建教育管理的自主化机制; 机制的具体操作; 二．竞争机制：让学生身不由己地为你奔忙。;三．奖励机制：恰当的奖励让学生喜不自禁。;; 四、协调机制：良好的协调机制是班级自主的润滑剂。; 五、干部机制：把每一个人都你独当一面的领导。; 六．监督检查机制：建立一个阳光、透明、高效的监督机制。; 七．自纠机制：让班主任彻底放手的关键武器; 七个机制中，全员参与是核心，是基础，干部机制是重点，竞赛、奖励、协调机制是重要保障，监督、自纠机制是关键，学生完全自主是我们建设这些机制的目的。 机制之间的关系一定要理顺，千万别把它们当做一个孤立的单位，那样不仅降低工作效能，还使班主任费力不讨好，很多想法和措施不能够得到实现。;1、生活自理 2???行为自律 3、责任自知（基础） 4、学习自主 5、道德自省 6、精神自强 7、意志自制 8、人格自立——终极目标; 图为2010年8月济源会议现场地座：原来我们预计与会人员六七百人，最后来了1500多人，18个省市和自治区的老师参加了会议，不仅地座坐满了人，连楼座也挤满了与会的自主教育管理爱好者。; 2010年第5《班主任》杂志封面人物 湖南 李程; ——刘沛华 山东