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2016年秋小学学校工作总结 篇一：2015年至2016年秋季学期年级工作总结 2015年度年级工作总结 陈怀娴 2015年步入尾声，总结该年年级管理工作，有欣喜也有需要改建的环节，现将总结如下： 工作作按照年级计划，我着重加强学生德育建设，以此引领学生学习意识。通过半学期的努力，稍有成效，现讲得失总结如下： （一）明确班主任班级管理任务 年级上根据教学目标和实施目标的不同层次，确定各班主任不同的班级管理目标。具体如下 (1)班，培养学生积极上进、力求完善自我的品德。班级表现中不得有任何学生违纪行为，班主任要关注学生思想动态，关注尖子生及其优秀生的学习动态，尽可能多地鼓动学生向优秀生靠近。各科目及格率力求百分百，至少不得于百分之九十七。 学年统计，各班成绩稳步上升，良好的班风已经形成，在学校组织的各类活动，甚至是省里考核中，我年级都以优秀的表现展示出他们的风采。奖状基本被我年级拿完，文明班评选中，我年级也同样拿走了同层次的班级评选秀。 （2）班班主任要注意学风的培养，要在学生中加强品德教育，加强行为规范的教育。力求该班学生百分之八十五以上学习态度端正，有紧张意识。班主任要关注有潜质的学生的发展，留意学习均衡进步，为年级目标的实现加防护栏。（3）班班主任加强学生主动学习的意识。为年级目标的达成贡献力量，任何一科目的成绩不得成为成绩尾巴。班上学生的违纪行为要减少，甚至不应该出现，为肃清年级风气立杆。 （二）明确各科任教师的职责，教学质量数据化。责任负责制，促进科目的发展。 其余班级班主任尽量鼓动学生到校上课，年级组长召开家长会议，取得家长支持，杜绝学生空卷和缺考现象。 空卷情况已经有了很大改善。五班除外，其余班级基本无空卷，今后会更加努力。 各学科以一班的任课教师为组长，组织好学科成员分析年级现状和全市成绩现状，针对年级最低目标商议各班各项成绩数据，从而落实各班各教师的最低教学质量，确保年级此学科的质量名次。 （三）年级上针对年级阶段现状开展主题会议，年级组长做到及时处理年级问题，统筹安排年级工作。 年级组长协助班主任管理问题学生，并做到落实。年级统一一套学生测评方案，做到奖惩有章。年级上不时针对问题学生开展引导讲座，引导学生尽量成熟，有担当。做一个合格的人。 （四）为了更快发展，我年级只能做“包办”学生时间的方法提高教学质量。年级上安排每周二至周四的课外辅导课，课程安排给教学任务紧的科目，包括体育。体育要求每班每天必须