（2016年秋季版）江苏省连云港市七年级语文下册 十九《黔之驴》教学案 苏教版.docVIP

《黔之驴》教学案 教学目标： 1、理解、翻译课文，并理解“庞然大物”、“黔驴技穷”等成语的含义。 2、赏析文中关于虎畏驴、识驴直至食驴过程的精彩描写。 3、探究这则寓言的寓意。 教学重点、难点： 1、赏析文中关于虎畏驴、识驴直至食驴过程的精彩描写。 2、探究这则寓言的寓意。 教学时间： 1课时。 教学准备： 1、布置学生课前预习，完成以下学习任务： （1）借助教辅资料和网络了解《黔之驴》的写作背景及作者概况； （2）借助课文注释及工具书，试读课文； （3）尝试翻译课文，将有疑问的字、词、句做好记号，以便课堂上共同解决。 2、教师制作多媒体课件 教学过程： 一、导入 （借“虎年”话题趣味性导入） 二、检查预习情况（屏幕显示“预习提示”） 1、请一位学生简介作者。 2、请一位学生朗读课文，其余学生认真听，准备评读。 3、学生评价。 4、学生齐读课文。 5、请同学们以小组为单位，借助课文下面的注释与工具书，解决预习中遇见的字、词、句的疑难，并尝试口译课文。 三、理清故事线索：请同学们尝试用三字（或四字）短语填写下面各空。 事情的起因：（驴入黔） 事情的经过：（虎畏驴）——（虎识驴）——（虎狎驴） 事情的结果：（虎食驴） 四、赏析：请同学们将文中自己喜爱的语句读给大家听一听，并说说自己喜爱的理由。 （对学生的发言教师当能作出恰当评点，并适时地拿出自己的阅读感悟与学生交流） 五、探究寓意：