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丘 成 桐—費爾茲獎 the Fields Medal in 1982 “for his contributions to partial differential equations, to the Calabi conjecture in algebraic geometry, to the positive mass conjecture of general relativity theory, and to real and complex Monge-Ampère equations “。 成功地把微分幾何(利用微分與積分去探討曲線與曲面幾何形狀) 與偏微分方程的技巧與理論結合在一起，解決許多著名的猜想，在數學的好幾個領域，甚至物理中的廣義相對論均有極大的貢獻。 六維模型 /jeffb/visualization/stringtheory2.shtml 愛因斯坦在廣義相對論中，有一個叫正質量的猜想，說在一個獨立的物理系統中，其來自引力和質量的總能量是正的。丘成桐的証明，不但顯示了愛因斯坦關於質量定義的正確，這些證明也深刻分析了最小曲面在時空中的行為，使我們更了解黑洞是如何形成的。 愛因斯坦的正質量的猜想 陶哲軒：數學界的莫扎特 1975年7月17日，出生在澳大利亞南部阿德萊德一個香港移民家庭。 自己學會認字的。不到2歲時，陶哲軒就在看兒童劇《芝麻街》時自學了英文字母 。 過完2歲生日的幾個月後，開始使用輕便打字機，用一個手指艱難地敲擊鍵盤，比照著兒童書打出了一整頁。 1979年2月，只有3歲半的陶哲軒進入了當地一所私立小學。 資料圖片：2006年8月22日，獲獎者在西班牙首都馬德裏舉行的 2006國際數學家大會上，他們分別是本屆菲爾茨獎得主文德林?維爾納（法國，左一）、安德烈?奧昆科夫（俄羅斯，左二）、陶哲軒（澳大利亞，左三）以及內萬林納獎得主克萊因伯格（美國，右二）、 高斯獎得主伊藤清（日本）的女兒（右一）。 新華社/法新 陶哲軒(1) 陶哲軒比同班5歲的孩子們發育得都要成熟，但為人處事方面，他還不願意長時間和比自己大兩歲的孩子呆在一起。對此，私立學校的老師無能為力，他們向陶哲軒的父母訴苦，說他分散了其他孩子的注意力。幾個星期後，父母和老師達成一致，讓他退學。 不到5歲，完成了小學的所有數學教程。 接受專門針對天才兒童的零星教育。由澳大利亞的教育機構發起，每個星期六對天才兒童進行特殊教育。 陶哲軒(2) 智商高達221 ，每100萬人中只有1人智商能達到220 。 11歲前，曾寫下自己的童年回憶，給專門從事天才兒童教育的教師看。其中他寫道：“我或許被許多老師貼上‘聰明’的標簽，但我還要走很長的路，才能像今天在座的你們那樣智慧。” 13歲時獲得國際奧林匹克數學競賽金牌，成為獲此榮譽的最年輕選手。 陶哲軒之父：這個天才沒被拔苗助長 陶哲軒(3) 1989年至1992年他在澳大利亞的弗林德斯大學獲得數學學士學位 。 1996年(21歲) ，獲得美國普林斯頓大學博士學位 。 24歲時，受聘于加州大學洛杉磯分校(UCLA)，擔任教授。 2006年(31歲)獲得費爾茲獎。 陶哲軒(4) 獲得費爾茲獎之後，在自己的網頁上寫道：“感謝每個人……這對我非常重要，遺憾的是我不能一一答覆，但我真的非常感動（我現在得先休息會兒）。” “就我個人的觀點，格裏戈裏·佩雷爾曼(Grigory Perelman)的工作才是過去10年裏最重大的數學成就，他證明了龐加萊猜想，和他同時獲獎，我真是慚愧。” 研究領域是調和分析、偏微分方程、組合數學、解析數論、代數幾何等 。 Poincaré conjecture The Poincaré conjecture claims that if such a space has the additional property that each loop in the space can be continuously tightened to a point; then it is just a three-dimensional sphere. 陶哲軒(5) 證明了存在任意長的質數等差數列。這曾經讓數學家困惑了幾百年。 肯定別人對自己的幫助。他說：“我發現，如果我把自己學到的東西教給兩個弟弟，我總是學得更好。” “我花了很多時間想有趣的方法教他們，其中我學到的東西可能遠遠多餘他們學到的” 我是誰 。 因為好玩兒。 費 爾 茲 獎 (5) 日本有Kadaira (小平邦彥1954) 、Hironaka(廣中平佑，1970) 、 Mori(森重文，1990) 。 台灣??(陳文成) 克列佛獎(Crafoord Prize) Crafoord獎是由瑞典工業家Cr