2012年安徽工程大学《物流系统规划和分析课程设计》.doc

安徽工程大学 课程设计说明书 课程设计名称：《物流规划与设计》课程设计 设计题目： SLP在福州台钻厂装配车间设施布置中的应用 学 生： 陈晓兰 指导老师： 桂云苗 系 别： 管理工程 专 业： 物流管理 班 级： 物流092 时 间： 2012/12/24—— 总评成绩： 课程设计任务书 一．课程设计性质和目的 本课程设计是与《物流系统规划与设计》配套的实践环节之一。 其主要目的是： 1、通过课程设计使学生对中心选址、系统布局优化、物流组织有一个比较清楚的感性认识，为以后的工作实践奠定基础。 2、通过选址与布局规划、流程设计，掌握物流设施规划的基本原理与运作方式，培养学生将理论用于实际的能力，同时，也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。 3、通过常用数学优化方法的使用，数学模式的建立，进一步强化学生业务基础知识，同时通过地图的利用，强化学生对其它业务工具的应用能力。 4、组织结构与职位设计的训练，主要是为了学生走入实际工作进行物流组织变革，形成高效的物流管理运行机制以及毕业后快速走上中、高管理层奠定理论基础。 二． 课程设计题目 中午：SLP在福州台钻厂装配车间设施布置中的应用 英文：SLP on the Fuzhou bench drill factory assembly workshop facility layout application 三．课程设计任务 1、物流中心整体布局及基本流程设计（可用示意图表示） 2、物流仓库平面布局及业务流程设计（用比例图表示、比如用SLP方法） 3、中转仓库平面布局及业务流程设计（用比例图表示，比如用SLP方法） 4、从第三方物流角度进行流程、质量、经济评估（以定性评估为主） 四．具体注意事项 每位学生应认真选题并严格按任务书要求完成设计任务。 课程设计报告项目要齐全。一般应包括： 封面：写明报告名称，班级、姓名、学号及完成时间； 设计任务书 目录 报告正文： 参考文献 报告中应包括设计目的、设计思想、基本原理、分析与设计过程、结果分析，有关说明等。报告应说明设计思路、依据、计算过程和计算结果。课程设计报告应做到理论联系实际，具有一定的针对性。设计方案应有一定的可操作性，选用的资料、数据必须真实。 课程设计报告统一用“安徽工程大学课程设计用纸”完成，按统一格式、统一顺序装订（题目，作者，摘要，关键词，正文，参考文献）。 课程设计报告严禁出现雷同，凡有雷同者一经发现，相关学生课程设计成绩均按不及格处理