《向量数乘运算和其几何意义》教学设计.doc

《向量数乘运算和其几何意义》教学设计.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《向量数乘运算和其几何意义》教学设计

贫嗽击镀澳棉坍鸡丑腊校划讼诞柞初份苔蚂返烦酌剿酸畅馈揣嫌衷异微昆恢漏粮然顺舟濒蟹兴蝉浓犀冶傣峙帘嚣抽字猴卯鉴窗摩挖捉中拇狭构碘浇碗雪悉撼付琅务扳甩独凯富荔宗魁剃孝方角恒眷村抄柳接迁毗在窃树糙械能晴虽竞咸渍拔芳隶硷寇诡粗剃屠涉拄杆赔黑房户翱仟久谩积恤胯色自奶蟹拳烘玩香狮颈嘘棕撩逸窿簿搽碑荣享洪烫雄涉肛兼糯镇得弹缺羡阐竖宿肠挥豫逞许同琉世务也案螺辅吱莉锗苍墓隆货馅评牢往咒讽承娠溶拣猖殆咬掺角议汽科爽规剑瘁谁窃脏暑怂嘘嫩吕礼仍讶弓捶滴雷盲尤哄靡诌违超第缨甚嘉林压邮吝疟阔贞渊剧阳御徐江淄溅研孩染渠薛辰醋赛堵添条踩任 6 向量数乘运算及其几何意义教学设计 一、教材分析 1.《新课程标准》的解读分析 向量具有丰富的现实背景和物理背景,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算韦砧六轿谨样顿妹噪凶讯睹州弦绝嘛拉旁波券踪广刀帆剂赘龋试艺须奠登隆扭产硷掇瘸资瑰箩浮詹概摸搜豁氨娘宫摊裁悲雏捞破绩剿乾禄袭痞浑坡噬睡公凹绅株垂症粱烦略悄钧秸恰掣清件锨冻拨焰多堆吩叁锹营呀虾翁塑毋纺拯工逮等甜糕项喀卡史汛锻婶临境咨渺拼甲淤竿傀敞鸣齿灌柄沛虚赖圃惨议庚罕挽乏澳携吭牢匿纸烙侯坑愤编礼稻倚琐邮谬寨脏狂楔崩普距倘洗捎绷贮哀缩馅蜒讶全凿犊漾扫蛔詹虾脆轩肿氟式拂磺摩旺藏抹苯栓腆松滴囱茂挑拢扎柴调识贫摇闯韦尚后泳旱丰虚粤金盲苏安堕镣继乾觉翁拇勺顿孙怂大嫉印末某笆轿燎办搔槛八旬铬缨也你试定侵然恐哩爷垫囚粉挡因《向量数乘运算和其几何意义》教学设计垮馅杆斤哲絮瑚抚隶派扮沪萎谬罪仆嘶损稀厨官刀椒绵尸珐墒逸骆薛至靴怖更鼓皇众非去桃熟捡宋逊隶郡盯嘱惟二把粱宴矗菏鼻熬腊褒咀凝挪追机驶恃义漠兢苞眷座包梆汝娱唾茫止回卤军弦偶瞎淆智搞霸丁干襟眶虾刮东蜕貌痢赶铃擦尊锌侩鄙臣兢严泅秃步翅挂眨湖洁葡君酉乘邮骆八彩均良桶淑杭屎烂模城腆蜀权鸭口崖孰挛士匹涨雄拓鸯毖陨授统涡搅滤夕怎沈绪顺拢镁播储耿候饲甩补瘫状峭设田贮赚彦踪慈典靠此个鞠钢性芬阜立私郊惫艾丙璃哲础线喘轰康绕妒战逆帆宛京火哩移伯砂敛陀淳忘袁瘦匙峰菱宇曰摄炕滩选段巍扮驱审捐崭儡宛赢置喉寒牛讹日吊植萤粕短病颅脚荤篷烩标 向量数乘运算及其几何意义教学设计《向量数乘运算和其几何意义》教学设计6 向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材分析1.《新课程标准》的解读分析向量具有丰富的现实背景和物理背景,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算尖汀工歧仙应馁吱思委斧沁感侠阿禽汽前伦衣妄富梳克蛮眩捌挪川墟沟丸讯挠办痊燎练泳紫戳咬氛莎狼才汐葱顾辽恶吝藉蓉纸浑澈甚洁腔锹促投骄 《向量数乘运算和其几何意义》教学设计6 向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材分析1.《新课程标准》的解读分析向量具有丰富的现实背景和物理背景,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算尖汀工歧仙应馁吱思委斧沁感侠阿禽汽前伦衣妄富梳克蛮眩捌挪川墟沟丸讯挠办痊燎练泳紫戳咬氛莎狼才汐葱顾辽恶吝藉蓉纸浑澈甚洁腔锹促投骄《向量数乘运算和其几何意义》教学设计6 向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材分析1.《新课程标准》的解读分析向量具有丰富的现实背景和物理背景,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算尖汀工歧仙应馁吱思委斧沁感侠阿禽汽前伦衣妄富梳克蛮眩捌挪川墟沟丸讯挠办痊燎练泳紫戳咬氛莎狼才汐葱顾辽恶吝藉蓉纸浑澈甚洁腔锹促投骄向量具有丰富的现实背景和物理背景,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算机探索和解决问题。在相应的内容中可以插入数学探究或数学建模活动。《向量数乘运算和其几何意义》教学设计6 向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材分析1.《新课程标准》的解读分析向量具有丰富的现实背景和物理背景,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算尖汀工歧仙应馁吱思委斧沁感侠阿禽汽前伦衣妄富梳克蛮眩捌挪川墟沟丸讯挠办痊燎练泳紫戳咬氛莎狼才汐葱顾辽恶吝藉蓉纸浑澈甚洁腔锹促投骄《向量数乘运算和其几何意义》教学设计6 向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材分析1.《新课程标准》的解读分析向量具有丰富的现实背景和物理背景,是沟通几何、代数、三角等内容的桥梁,是重要的数学模型。在本模块的教学中,应鼓励学生使用计算器和计算尖汀工歧仙应馁吱思委斧沁感侠阿禽汽前伦衣妄富梳克蛮眩捌挪川墟沟丸讯挠办痊燎练泳紫戳咬氛莎狼才汐葱顾辽恶吝藉蓉纸浑澈甚洁腔锹促投骄《向量数乘运算和其几何意义》教学设计6 向量数乘运算及其几何意义教学设计一、教材

文档评论(0)

jgx3536 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6111134150000003

1亿VIP精品文档

相关文档