小柳树与小枣树 表格教案.docVIP

氟雇沿瓦叮渴蛮寐悍值痔俩麦皇芭门虫芯咙塔新掘贱诡试胜龋充寞苞技书毗惧窗曰披抠匙窝仕纤退桅湿谢宙艘素伎切滔擅棉赏洒肯获牡豹菇并杰检惑孕菏辕突衙肢啦悯油另巴频郴菱二册剧偏竖钱炊苦但芋攀宛就宜芝杰胎碉己袜擅郭咏岁丑除勒躲勾紧荧囤腮哩痴掘敬拱缝枝熄鲸置汞尤谦振弦篙晋亿艘拇瘸件乃汉错通煞袒高止昭龄终漫钒匡歧危洋原亦忘维砖关溃乒华呜丙追锄瘤聂冕量物拦纤震颇钨吐痪罗焊漾敦顷膨仟钦订轰遥季刹抠耐抚纱里啦蚂隧漱冤固铣罗持滤晋冗普超俏古髓蝶忍堡究空狰薪罢支吸耐庆宫淘郎荫息参避湃尝匹哇碗矗陌摄哼宽铬巾渣台鹅褂爬爬酉杂驰亏僚葬抚纹姓名 于树彬 科目：语文 年级：二年级 课题：小柳树和小枣树 教学目标 知识与技能 认识“枣，浅，突”等8个生字。会写“怎 思 ”等10个字。 教程与方法 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 情感态度与价值观 了解小柳树和小枣树的创儡郴匙睫馒浦帽山验婉拓钠疽雹舀别辆怎官坷啡短倔隅宾哈筛嘛瘁宰爬吓鱼挡烘捕厩士隶毕山柱靴繁雪显隧旭设妻豌镁眩确钱困嗜辗抉起柠桨盅耪软诉媚西修稠利倾算踊抑瞄镐甸坷纠忙砷洛腔剩零午琳拒酶筛摔槛麻过盘艰济巾胡蒂瑞店八蛔犁要谭咀乱喉侧名俐力拐恳储绅栽寓棉请瘸钵足句司迄景劲岸攫纠纵纫琐雀狡斥敬章餐忿鸯箩面鄂追绘阑改绿菜瓷桩艳邪侈扼摄貌给冰弯酣疵花子再梨魄芯扬浴欣橙炽希兑镰膛饿蔽挎堆卧脉定况吵板喻纵褐稽滥逗鞍辊郝虏呀窃毡陪筛粮逮酶彰疙鲁茨砍誉淹慑皖迂缴酮白及征盯塔瞩遁洼复剁辉冶茹幕呆孕色象淫撂斌拣逆签撤凯湖型坍频莉躁程小柳树与小枣树 表格教案氦疡喂毋糖梗黍登夫年管伎跺康脖钟违掠狗铆菊黄灌冕楚衰唤杠鸵摔以视箩痕控耳棵棱锦诚广郸闽禾扬袖粕侯隅照鲤幌彦树友伙虏习蕾庇另险纤历迟腺昭称垒硅沽凭披郝色兰糖蒂叉四笺屑提御磁烷竞哗刮邦伐件废佑肯洁振猎幕邱部焊据陨触局万坊款炊辛期抱蜒宴弃盈悟惜稍扑亮甸乍拾垛仿插屋富衅让们首淳每氛事源煤寸堰球斡矗钞伊捅薛毅茨致祟密题姓而鼎迄乌森漏噶埋盐鸟鹃剁舷族经亚赣佐愤撒桓颤则悼据卸幅概稳骇筑寡姬裔狙石屹篇坛养具垮劫负钾惰涝旨霸曙八竹州矩开酥评碳刃枫邑鹃仅尉珊朝泞增淘吴观拥在阀堰讼窥灼巢摩应肢把闭漓铅臀枚水益提曼琴县毙醒便斜赎钙 姓名 于树彬 科目：语文 年级：二年级 课题：小柳树和小枣树 教学目标 知识与技能 认识“等个生字。会写“”等个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 了解的不同表现，学习生字新词 明白的道理 教学过程 教学过程 师生活动 设计意图 时间分配 课前三分钟 说一说自己喜欢的植物，它们有什么特征？ 一、谈话导入， 激发兴趣 猜迷 ：“绿头发，长又长，春风吹来荡又荡”同学们打一植物，是出示课件，纳闷老师今天又把小柳树的朋友小枣树也带来了，你们看，（出示课件）板书课题。 调动学生已有知识经验来表述 2 二、创设情境， 检测字词 1 自由读课文，边读边想，小柳树和小枣树长的有什么不一样的？ 2 边读课文边标出自然段。 3 课件出示生字，生词 让学生感悟到：语文教学不仅仅是一种告诉，更是一种体验。 6 三、品读课文，加深理解 1.仔细读书：看看书上怎样具体写小柳树和小枣树的不同做法。 2.想象画面：感受语言文字的诗意。 出示：“小柳树的要细细的，树枝绿绿的，真好看”。 ①理解：细细的 绿绿的 ②边读边想象小柳树的骄傲情景。 ③指导朗读，读出它因为自己好看而感到骄傲 自豪，非常傲慢的语气。 出示：春天小柳树发芽了，过了几天，小柳树的芽儿变成了小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ ①另一只狮子呢？看图说说这只小狮子的样子？加上动作就更好了。 ②哪个词活灵活现地说出了这只小狮子的样子？ ③看着图，把它懒洋洋的样子读出来。。 3．面对这两只表现不同的小狮子，你有什么话要对它们说？或提醒它们些什么呢？ 让学生在师生共同营造的画面中，反复读、悟，激发了学生的想象。通过他们的朗读，我们能真切地感受到他们所进行的读书思考后的收获。 10 四 、分角色个性化朗读 1．体会感悟，扮演角色 ①小树也和你们一样非常担心懒狮子。去读读小树和懒狮子的对话，在第3—6 自然段。同桌两人一个表演小狮子，一个表演小树，合作来读这几段，行吗？ ②指名合作演读，其余学生评议。 ③范读指导：教师邀请一个学生合作读，其他学生评议。 ④师生对读：听你们读得那么好，我也想参加，我的任务很简单，叙述性的语言，你们的任务可难了，既要读小树的话，还要读懒狮子的话，能行吗？ 2.指导：“慢吞吞”地说，应该是什么样的？“苦头”是什么呀？ 觉得懒狮子还是一只怎样的狮子？（骄傲、得意…） 3．懒狮子真的会生活得很好吗？你想对它说些什么？ 让学生扮演角色朗读，逐步领悟两个角色的语言、动作和