青少年中途辍学与逃家.ppt

中途輟學的意義 中途輟學（dropout）係指任何階段的學生，在未修完該階段學業之前，因故或無故提前離開學校者（劉威德，1996）。 中途輟學的原因 一、個人因素 二、家庭因素 三、學校因素 四、社會因素 一、個人因素 1. 疾病類 (1) 智能不足 (2) 精神異常 (3) 身體障礙 (4) 意外傷害 (5) 重大疾病 一、個人因素 2. 動機類 (1) 認為就業（或遊玩）比就學好 (2) 學習成就低落 (3) 對所有學科無興趣 (4) 學習能力低 (5) 自願打工賺錢 (6) 生活作息不正常 一、個人因素 3. 行為類 (1) 不良行為 (2) 觸犯刑罰法律 (3) 虞犯行為 (4) 從事性交易 (5) 遭受性侵害 (6) 懷孕生子或結婚 二、家庭因素 1.家庭教育類 (1) 親屬失和 (2) 與父母或監護人溝通不良 (3) 父母或監護人忽視教養 (4) 父母或監護人對教育期望低 (5) 父母或監護人管教失當 (6) 家庭漠視該生 (7) 家庭關係不正常 二、家庭因素 2. 需救濟類 (1) 家庭發生重大變故 (2) 父母或監護人去世 (3) 父母或監護人重殘或疾病 (4) 需照顧家人 (5) 父母或監護人離婚或分居 (6) 家庭貧困 (7) 家庭經濟需其工作補貼 (8) 經濟因素 (9) 舉家躲債 (10) 父母或監護人失蹤 (11) 全家下落不明 (12) 居家交通不便 二、家庭因素 3. 需保護類 (1) 受父母或監護人職業或不良生活習性影響 (2) 父母或監護人虐待或傷害 (3) 家人限制其上學 (4) 家庭暴力或受虐 (5) 遺棄 三、學校因素 1.學習類 (1) 課業成績差 (2) 對學校課程無興趣 (3) 考試壓力過大 (4) 不適應學校生活 (5) 對學校生活無興趣 三、學校因素 2. 關係類 (1) 對老師管教態度不滿 (2) 師生關係不佳 (3) 教師管教不當 (4) 與同學關係不佳 三、學校因素 3. 訓育類 (1) 校園暴力 (2) 被同學欺負 (3) 受欺壓不敢上學 (4) 觸犯校規 (5) 缺曠課太多 四、社會因素 1. 交友類 (1) 參加幫派或青少年組織 (2) 受不良朋友影響或引誘 (3) 受已輟學同學影響 四、社會因素 2. 休閒類 (1) 流連或沉迷網咖 (2) 流連或沉迷娛樂場所 (3) 受不良傳播媒體影響 (4) 涉足賭博、色情、暴力等妨害身心健康場所 國中生中輟行為的相關因素 陳叔宛（2004）的研究結果發現：家庭社會經濟地位較低、家庭結構為單親者、母親對子女的要求較不正面、師生關係較良好、學業成績較低落、感受到較少的升學壓力、愈常與不良友伴接觸等因素較容易發生中途輟學行為。 「我喜歡逃家」－少女被掛牌示眾 2008/07/12 桃園一名國三女生，經常逃家讓父母很生氣；3天前，少女再度逃家被父母找回，母親氣得拿鐵鍊將少女綁在貨車上，脖子還掛著一張紙板，上面寫著「我喜歡逃家」，時間長達1個小時，讓路過的民眾看了不捨，報警處理，少女被安置，父母被移送法辦。 國中少女經常逃家，被父母綁在貨車上示眾懲罰，讓左鄰右舍看了很不可思議。鄰居：「2、3天就要去偷東西。」記者：「那位少女？」鄰居：「對啊。」 記者：「她的父母呢？」鄰居：「她父母很正常啊。」鄰居：「她老爸也OK，女兒也OK呢，很勤勞呢，你看她那麼小的孩子，會幫忙做事。」 「我喜歡逃家」－少女被掛牌示眾 2008/07/12 3天前，少女再度逃家被父母找到。母親一氣之下，將少女雙手用鐵鍊綁在貨車上，脖子掛上寫著「我喜歡逃家」的紙板，少女被示眾懲罰，長達1小時，來來往往的民眾，全看在眼裡。鄰居：「孩子蹺家不回來，你難道不會煩惱嗎？」記者：「教育方式？」鄰居：「不對，可是孩子到底有沒有不乖，如果不乖，還是要教啊。」儘管少女坦承愛逃家才惹父母生氣，但家長的行為已經觸犯「兒童及少年福利法」，員警將父母移送法辦；少女則是由社工暫時安置，只是大人管教孩子，應該要先問他為何想逃家，而不是一再用體罰來處理親子問題。 濃妝的臉，塗鮮紅指甲油的手攬住前襟。斜睨的眼神似乎在招引過路人的目光，大睜的瞳仁裡卻又分明閃爍著恐慌。她就是Evelyn Lau，加拿大華裔青年，14歲的雛妓和吸毒者。 誰能料到，四年以後，1989年，這位流落街頭過著賣笑生涯的年輕女子，卻出版了她的第一本紀實文學作品－《逃家：一個街頭少女的日記》，而且一經出版，即成為轟動一時的暢銷書籍。後來，她又成了大學英文系的學生，明朗、自信、打扮得體，與往日相比，真是判若兩人。 23歲的年紀，已被譽為加拿大最有前途的青年作家。《逃家》一