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广东大学入学考试成绩评分标准实例
课前准备;思 考;答案及其蕴藏的道理;正反例子;紧扣标准,提升10分 ——广东高考作文评分标准例解;本讲座目的; 2008数据证明有提升的空间
平均分为40.39分，一等卷考生约占9%，四等卷考生仅占1%，90%的考生作文分数在二等和三等之间，尤其集中在38-47分之间。;p *;内容等级25分的评分标准
一等（25-21分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。
二等（20-16分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。
三等（15—11分）
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。
四等（10—0分）
偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假。
;1、不要轻易说“不” ;接上页;1、不要轻易说“不”;2、不要轻易说“不”;接上页;2、不要轻易说“不”;3、不要轻易说“不” ;接上页;3、不要轻易说“不”;快速练习:考考你的阅读评判水平; 评分数据统计;p *;审 题;3篇作文内容得分高低差异比较分析（一）;中 心;3篇作文内容得分高低差异比较分析（二）;内 容;3篇作文内容得分高低差异比较分析（三）;情 感;3篇作文内容得分高低差异比较分析（四）;p *;p *;p *;提升内容等级的要诀;表达等级25分的评分标准;4、不要轻易说“不” ;接上页;4、不要轻易说“不”;5、不要轻易说“不”;接上页;5、不要轻易说“不”;6、不要轻易说“不” ;接上页;6、不要轻易说“不”;快速练习:考考你的阅读评判水平; 评分数据统计;p *;文 体;第二组3篇作文表达得分高低差异比较分析（一）;4、不要轻易说“不” ;接上页;第二组3篇作文表达得分高低差异比较分析（一）;结 构;第二组3篇作文表达得分高低差异比较分析（二）;语 言;第二组3篇作文表达得分高低差异比较分析（三）;p *;p *;p *;提升表达等级的要诀;作文发展等级评分标准;p *;两组6篇作文考场评分;p *;p *;p *;p *;p *;提升作文发展等级的要诀;p *; ;快速提高考场作文分数的途径
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