人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第二节 生长素生理作用(课件).pptVIP

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  • 2017-08-02 发布于湖北
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人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3 第二节 生长素生理作用(课件).ppt

生长素的应用(顶端优势) 思考::根的向地性生长的解释(向重力性) * 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 1、对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同? 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 对生长素的敏感度: 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 2、对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系? 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 如:AB、BC段 如:CD段 C点生长素浓度不促进生长,也不抑制生长。 A B C D 生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似,它不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢信息。 既能促进生长 ; 也能抑制生长 既能促进发芽; 也能抑制发芽 既能防止落花落果;也能疏花疏果 促进生长的机理:生长素促使细胞纵向伸长,从而生长得快。 1、既能促进生长 ; 也能抑制生长 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 例如 高浓度的生长素能杀死稻田中的杂草,而不伤害水稻。 顶端优势 顶端优势 概念:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因: 顶芽产生的生长素

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