江苏省镇江市句容市华阳镇七年级数学上册 4.2 解一元一次方程（2）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

4.2 解一元一次方程（2） 学习 目标 1．会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程； 2．通过具体的实例感知、归纳移项法则，进一步探索方程的解法； 3．进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想． 重点难 点预测 重点 移项法则的归纳与应用． 难点 移项时改变项的符号． 学生活动过程 教师导学过程 一、自主学习（独学） 任务1：解方程： （1）4x－15＝9； （2）3x＝10－2x． 任务2：观察上面解题过程：回答下面问题： 问题一：解方程4x－15＝9时，能否直接把等式左边的－15改变符号移到等式右边？ 问题二：方程4x－15＝9与4x＝9＋15的差别在哪儿？ 问题三：解方程3x＝10－2x时，能否直接把等式右边的－2x改变符号移到等式左边？为什么？ 结论:观察方程的变形，并叙述这种变形规律，得出移项法则． 任务3：练一练： 1.下面的移项对不对？如果不对，应当怎样改正？ （1）5＋x＝10移项得x＝10＋5； （2）3x＝2x＋8移项得3x＋2x＝－8 ； （3）-2x＋5＝4－3x移项得-2x＋3x＝4＋5 ． 结论:移项的注意点 . :二、合作探究　（对学、群学） 对学： 任务1：例1．解方程： （1）4x－13