江苏省扬州市江都区七年级数学下册 7.4 认识三角形教案1 （新版）苏科版.docVIP

7.4　认识三角形（1） 课题： 7.4　认识三角形（1） 课时： 5 课型： 新授 教学目标： 1．进一步认识三角形的概念及其基本要素，会按照边长、角的大小对三角形进行分类，掌握三角形三边的关系； 2．通过实验、操作、讨论等活动，进一步发展空间观念，逐步形成动手实践能力和数学语言表达能力． 教学重点：三角形的相关概念，三角形三边关系的探究和归纳． 教学难点：三角形三边关系的应用． 教学设计： 设计说明及补充： 情 境 导 入 新课引入——情景导入： 播放“自行车”“金字塔”等含有三角形的图片． 请同学们从图片中找出熟悉的几何图形，举出生活中常见的三角形． 教 学 过 程 活动1 从播放的图片中抽象出的三角形有什么共同的特点呢？能否利用身边的笔摆一个三角形（黑板上画出一个三角形）？ 活动2 投影出一个含有多个三角形的图片，要求学生从中找出不同的三角形．怎样表示三角形的三个顶点、三条边、三个内角呢？怎样表示三角形呢？ 活动3 把含有多个三角形的图片中三角形抽取出来，分清哪些三角形是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形？并将三角形的序号填入相关的椭圆框内． 介绍等腰三角形的概念． 活动4 1．从准备好的长度分别为3cm、4cm、5cm、6cm、和9cm的小木棒中任意取3根，能否搭成一个三角形？ 2．小明说我上学走中间这条路最近，你知道这是什么原因吗？ 例