旋转和角教案.docVIP

旋转与角教案 学习目标： 1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。? ?2、能找出生活中的平角和周角。?3、会在点子图上画出角。重点难点：掌握平角、周角的特征。?教具准备：钟表、活动角、直尺。?学具准备：每生准备一个自治活动角。 学习过程： 一、定向·诱导 1、创设情境，揭示课题。 （1）、同学们，回忆一下我们以前都认识了哪些角？ （2）、你能用活动角旋转，得到一个锐角、直角、钝角吗？（学生活动） ?通过旋转可以得到不同的角，今天我们来继续学习旋转与角。看一看?通过旋转又有什么新的发现。 2、出示学习目标（齐读） 二、自学·探究 同学们已经明白了本节课的学习目标，现在根据自学提纲自学课本，先独立完成，在小组交流。不会的问题先记下来，一会儿我们共同解决。 1、出示自学提纲; 1）、认识平角 （1)、用自己的学具旋转一个平角。 （2）、说一说平角的特征。 （3）、画平角。（标出画角的方向） 2）认识周角 （1)、用自己的学具旋转一个周角。 （2）、说一说周角的特征。 （3）、画周角。（标出画角的方向） 3)、说一说生活中的平角和周角。 2、学生自学（教师巡回辅导） 3、自学成果展示。 三、讨论·解疑 1、角的两条边越长角就越大？ 2、平角就是一条直线对吗？ 3、一个直角用4倍的放大镜放大，就是一个周角对吗？ 四、反馈·总结 1、填空 1）、1个周