但在基础教育相对薄弱的农村,在新课改与素质教育稳步.docVIP

不可否认,中学生写作水平的高低直接决定着语文成绩的好坏,但在基础教育相对薄弱的农村,在新课改和素质教育稳步进展的新形势下,农村中学写作教学活动必须在学校的大力支持下,在教师精确指导和强化训练下,在诸家长积极配合下,运用各种手段调动学生的写作兴趣,引领学生走向正确的文学创作之路。这不仅是对学生成绩的帮助,也是对教育改革的推进,更是对培养未来文人志士这项重任的支持。要想提高学生语文成绩,必先提高学生的写作水平,用“赢了作文就赢了语文”的思想指导日常教学活动,在进行课文讲解时,要以课文为范本,将课文中的语言、语法、句法和文章结构知识变成学生自己的写作素材,然后再对学生加大写作知识的拓展,加强写作技能的练习,让学生从认字到写作有一整套写作理论作指导,并结合自身条件写出有特色的作文。针对学生不爱写作的现状,给他们提供广泛而有趣的图书资料,让学生在愉悦的氛围中扩充文学知识,扩散写作思维,开阔写作眼界。在学生中建立文学社团也是提高学生写作水平的途径,在学生社团内定期开展有关写作方面的讲座和交流会,鼓励学生自己创办文学刊物,调动学生的写作兴趣,让学生在赶、比、拼、超的浓烈氛围中展开写作竞争