论信息技术在思想品德教学中对学生能力培养.docVIP

论信息技术在思想品德教学中对学生能力的培养 河北省保定市安新县老河头镇第二中学 臧瑞娟 摘要：随着现代科学技术的发展，办学条件的不断改善，信息技术以其独特的优势已经渗透到各学科教学中。如果在思想品德教学中能合理的利用信息技术，改变以往以语言说教为主的教学方式，使教学手段更加丰富，教学过程更加生动，教学内容更加声情并茂，就能够激发学生学习的兴趣和求知欲，提高学生学习思想品德课的积极性和主动性，增强学生的创新思维能力和实践能力，培养学生的道德情感，发挥学生的主体作用，从而达到优化思想品德课的教学效果，全面提高学生素质的目的。 关键词：信息技术 创新能力 自主能力 实践能力 当今信息技术的发展，对思想品德课教育教学的组织形式产生了极大的影响。多媒体技术的使用和网络时代的到来在师生面前展现了一条纵横东西南北、贯通古今中外信息的高速公路。合理运用多媒体教学，可以有力地改变传统的教学方法在中学思想品德课教学中把信息技术作为支持课堂教学和合作学习的手段，可激发学生主动参与教学活动，提高课堂效率。 （一）运用多媒体教学，优化思想品德课堂，提高学生创新思维能力 多媒体与思想品德课教学的整合是教师、学生、教材、多媒体四大要素的统一体。在整合中，教师借助现代信息技术促进了学生了解教材知识的重点、难点，帮助学生开阔视野，完成教学目标。 学生的学习过程，实际上就是在教师的