多媒体课件及创新型生物教学的整合.docVIP

多媒体课件与创新型生物教学的整合 摘要：目前，以网络为核心的技术在教育领域广泛应用，它具有优化教育教学过程的多种宝贵特性，这些特征的集中体现就是能充分发挥学生的主动性与创造性，从而为学生创新能力和信息素养的培养营造了最理想的教学情境，而这样的情境正是创建新型生物教学过程中不可缺少的组成部分。的应用已经对传统的教学产生冲击，的引入正使课堂教学模式发生了很大的变化，现代教育的理念提醒我们教育工作者要不断利用信息技术知识来进行学习，教学中适时地利用传递教学信息，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学情境，充分发挥学生的主体作用，改变传统教学中对学生主体地位不够重视的情况。．多媒体教学：与学科整合是信息技术应用于教育的核心 教育家托尔斯泰说过“成功的教育需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是一种具有积极作用的情感，而人的情感总是在一定的情境中产生的。现在的学生已经不再满足于教师连篇累牍的生物学术语，而是希望通过视觉、听觉来感受和领悟生命的现象和奥秘。运用信息技术，可以创设与教学内容相吻合的教学情境，使学生有身临其境的感觉，充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，促进学生自主学习，积极思考，勇于探索。学生对于事物的兴趣越浓，其注意力就会越集中，那么他的观察就会越细致，想象力也就越丰富，记忆自然就越深刻，