17创建绿色学校汇报材料范本.docVIP

17创建绿色学校汇报材料 三、重视教学研究，强化环境教育课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。 学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。 科学、品德与生活、品德与社会学科与环境教育的关系可以说是最为密切的。品德与社会学科教育 一是提供大量“关于环境”的知识，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容，在实际教学中，培养中学生正确的人口观、资源观、环境观； 二是通过学科的第二课堂课外活动，帮助学生“在环境中”提高环保意识。 三是学科教育能够帮助环境教育成为“为了环境的教育””。培养学生的全球观念，使之形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。 科学学科从环境的物质结构构成出发，对环境污染、环境与保护从微观角度给学生以具体的知识。在科学课上专题讲授环境保护的内容，给学生讲一些简单、系统的环保知