大班美术：美丽风筝.doc

大班美术活动：美丽的风筝 卢家巷幼儿园 孙菊香 设计意图： 风筝是我国传统的民间艺术之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师应鼓励幼儿细心观察生活中的物品，围绕主题展开想象，能运用绘画表现自己观察到或想象的事物。春天里许多人喜欢放风筝，每次我班的孩子看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初步欣赏和感受风筝的美。 本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。 在活动中通过猜谜、欣赏、想象等形式，用线描画装饰风筝，创造性地表现新型风筝。 活动目标： 1.在观察和了解不同风筝的基础上，创造性地绘画风筝。 2.能用鲜艳的色彩、左右对称的图案装饰风筝。 3.感受风筝装饰的兴趣。 活动准备： 知识准备：知道春天是放风筝的季节，对风筝已有一定的了解。 物质准备：各种剪好外形的风筝、风筝的范例和欣赏图片(贴在教室四周)记号笔、油画棒。? 活动过程： 一、谜语导入，引出风筝 师：小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。 二、欣赏风筝，感受对称 1.幼儿自由欣赏 讨论：今天老师带来了许多风筝，这些风筝作品有什么不同？ 2.出示色彩和形状不同的风筝，引导幼儿欣赏，感受其不同的形状美。 师：风筝上有哪些漂亮的花纹?(幼儿讨论) 左边和右边的花纹一样吗?哪里是一样的? (有几种对称的方法，例如：同时向上或向下，面对面，背对背等) 师：左边和右边一样，我们用一个好听的词叫“对称”。 小结：原来风筝的形状、颜色有许多，骨架也是各不相同的，但它们都是对称的。 三、交代要求，装饰风筝 要求对称，图案创新 师：画之前要先想好用哪种左右对称的图案来画，可以先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 四、活动评价，展示风筝 1.展示幼儿作品，集体欣赏。什么样的风筝是新品种? 2.从花纹对称、色彩均匀等方面检查新品种质量。