大班语言活动《小松鼠尾巴》.doc

大班语言活动《小松鼠的尾巴》（语言） 活动目标：?? ? 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。?? ? 2、创编故事内容。 ??? 3、体验创编故事的乐趣。 活动准备：?? ? 1、故事动画。?? ? 2、操作材料若干。?? ? 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程：??? 一、导入活动：? ? （出示课件：大尾巴） ??? 猜一猜：这是什么？ ??? 想一想：它象什么呀？??? 二、理解故事： ??? 1、想象故事。? ? 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：?? ? （1）看? ? （教师演示动画）????春天：??小鸡? ?? ?尾巴挡雨? ? 夏天：??蜗牛? ?? ?尾巴扇风? ? 秋天：??小兔? ?? ?尾巴扫叶? ? 冬天：??小猫? ?? ?尾巴保暖????????????????? ???? （2）说? ? 在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）?? ? 2、完整欣赏故事? ? 到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。? ? （老师完整地讲述故事）?? ? 3、表演? ? 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？? ? （大家一起边讲述边表演）??? 三、仿编故事?? ? 1、讨论：?? ? （1）春天，是什么样的？? ? 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？ （2）夏天，是什么样的？? ? 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？? ? 秋天、冬天呢？? ???（幼儿讨论）?? ???2、仿编新故事??? （1）引导幼儿想象记录? ? 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。?? ? （2）幼儿相互交流? ? 请小朋友相互说一说自己的想象。?? ? （3）讲述新故事? ? 选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。? ? 如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：? ? 继续仿编新故事