第15课 小枣树与小柳树 教案.docVIP

第八课 小猴子下山 教案 教师： 王瑞 设计时间：2013年12月12日 课题 小学语文 第15课 小枣树和小柳树 适用学 生 小学二年级 课时安排 2 教 学 目 标 1、学会8个生字、词，会写10个字 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 　　3、懂的尺有所长，寸有所短的道理，知道要多看别人的长处。 4、将这篇课文以讲故事的形式讲给爸爸妈妈听，锻炼和培养孩子的口语表达能力 教 学 重 点难 点 1、能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。 2、能知道小枣树和小柳树各自不同的生长季节以及特点。 3、能体会课文中小枣树和小柳树的对话。 4、最后能够概括出小枣树和小柳树的优点，并谈谈通过学习课文，你学到了什么。 课前准备 （教学用具） 1、多媒体教室 2、课件 3、卡片，字词 4、实物枣和柳树 教 学 过 程 设 计（教师活动、使用媒体、学生活动） 步骤 教师活动 使用媒体 学生活动 1 教师：“今天我们先来看看几张图片，看完你们告诉我这是什么。” 课件演示 课件：分别展示枣树和柳树的图片图片 边看边思考这是些什么植物，准备回答老师的问题。 2 教师：“刚才我们看了几张植物的图片，看看哪位同学能够说出这是些什么植物呢？” 课件演示 指定学生 课件：针对不同的植物名称要按顺序播放出来。可以设置相应的植物特点。 看图说说自己知道的植物名称，并且还可以想想，生活中你还知道哪些植物。 3 教师：“刚才同学给我们说了这些植物，那你们想不想知道关于小枣树和小柳树的故事呢？接着进行课文的朗诵。教师并进行板书设计。 课件演示 课件：展示出课文的内容和插图，可以叫同学分角色有感情的朗读课文。 仔细听，分别写出小枣树和小柳树的特点，到时候同学间互相交流，同时写出不会读的生字最后说出来。 4 教师：“请同学们把你们刚才只能用拼音标注的不会的字、词告诉老师，我们一起学习，同时分享一下你认识到小枣树和小柳树的什么特点，与大家交流。 课件演示，并结合课文找出重点的生字词。 课件：生字、拼音、标准读音，小枣树和小柳树各自的特点。 跟着老师认识生字词，最后分享自己认识的生字词，进行生字词的找朋友游戏。并在课文的朗读之后你学到了什么。 5 教师：“请同学们想一想，在小枣树和小柳树的对话中，你学习到了什么，明白了什么。 课件演示 组织小组讨论 课件：小枣树和小柳树的对话。 讨论，得出结论，并推选代表阐述小组通过对课文的学习，学到了什么。 6 教师与学生一起对故事进行概括和总结 课件或板书： 课文概要： 第一段讲的是院子里生长的两棵树。 第二段讲的是小枣树和小柳树各自的生长特点和她们的对话。 第三段讲的是两棵小树终于知道的自己的长处和短处了 课文中心思想：课文讲的是两棵小树从开始看到彼此的短处，到最后各自认识到自己的短处，并和好到的故事。 启示：告诉人们不论怎么样，首先要认识到尺有所长，寸有所短的道理。 与老师一起对故事进行概括和总结。并分享自己学习者篇课文的感受，用几个字词改口出来，并且同学之间做交流，老师评价分析。 7 教师：“下面，我们请一位同学讲扮演小枣树，一位同学扮演小柳树，分别有感情有角色的朗读她们之间的对话。 课件： 讲述者：小柳树的腰（细细的），树枝（绿绿的），真好看。 理解“弯弯曲曲”“光秃秃 对课件中的词语进行填空和组词。并且对小枣树和小柳树的特点进行描述。 8 教师：“请同学们回家后将小枣树和小柳树的故事讲述给爸爸妈妈听。课外知识的阅读，课件播放枣树和柳树的特点，还可以增加其他植物。 结束课程 课件：作业 将小枣树和小柳树的故事讲述给爸爸妈妈听，同时复习今天的学习内容，加强生字词的记忆和练习。 记作业后下课