2011年广东高考立体几何大题分析g.docVIP

2011年广东高考立体几何大题分析 华南师范大学数学科学学院 何小亚 一.原题快览 理科18.（本小题满分13分） 如图5，在锥体P-ABCD中，ABCD是边长为1的菱形，且∠DAB=60°， PA=PD=，PB=2，E,F分别是BC， PC的中点． （1）证明：AD⊥平面DEF； （2）求二面角P-AD-B的余弦值． 文科18．（本小题满分13分） 图5所示的几何体是将高为2，底面半径为1的直圆柱沿过轴的平面切开后，将其中一半沿切面向右水平平移后得到的． ，，，分别为，，， 的中点，，，，分别为 ，，，的中点． （1）证明：，，，四点共面； （2）设为中点，延长到， 使得，证明：平面． 二.考点分析 1.考查的知识点 理科：等腰三角形、等边三角形、菱形的性质；勾股定理；余弦定理；中位线定理；三角形的中线长公式；线线平行、线线垂直；线面垂直；面面平行；二面角的概念与计算；空间直角坐标系；点与向量的坐标；向量的垂直、平行、数量积；法向量. 文科：圆的性质；三角形全等的判定；直角三角形的性质；平行四边形的性质；线线平行、线线垂直；线面垂直； 2.考查的能力 理科和文科的共性：所涉及知识点的概念理解、原理应用能力；逻辑推理能力；基本运算能力；化归的数学思想。 理科和文科的差异：知识点理科比文科多；运算能力理科要求高于文科；空间图形的想象能力文科高于理科，因为理科的图形比较直观