在金色沙滩上教学反思.docVIP

《在金色的沙滩上》教学反思 教材分析： 这篇课文讲的是发生在海滩上的故事。主要讲了三件事。第一件事是小姑娘为画家看衣服；第二件事是画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收；第三件事是在回家的路上，画家故意将贝壳丢在沙滩上要小姑娘捡，小姑娘捡起后，又还给了画家。体现了小姑娘纯朴、诚实、信守诺言的美好心灵。课文虽以叙事为主，但抒情意味很浓，寓情于景，寓情于事，那美丽的贝壳，那金色的沙滩，都为表现小姑娘的美好的心灵起到了衬托作用。 教学目标：1、在阅读中学习生字10个“礁、沫、肠、搁、蜊、螺、蛳、捅、漏、讶”，积 累词语8个“礁石、碧蓝、一望无际、泡沫、神情、灿烂夺目、灵机一动、惊 讶”。 教学重点：默读课文，按提纲简要复述课文。 教学难点：了解课文内容，体会小姑娘的美好心灵。 教学过程： 一、谈话导入新课 1、师：让我们一起来静静聆听海浪的声音，用心感受眼前的画面，你能不能用一句话说说你看到了什么？（多媒体出示美丽海景，配有海浪声、海鸥声。） 2、学生交流，教师评价。 3、师：老师这里也有一句话描绘了这样的景色。哪个同学来试着读一读？ （媒体出示句子：碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！） 4、学习生字：沫（媒体出示：沫变红） 5、指导朗读，注意感叹号。（指名读，