在这个酝酿沉淀季节里,为了自身成长,我们相聚继教.docVIP

在这个酝酿沉淀的季节里，为了自身的成长，我们相聚“继教网”。相聚是缘，我们因“继教网”而结缘。我们携手在全国中小学继续教育网这个开放的平台，听专家报告，与同行对话，更新教育理念，反思自身实践，我们的生活因学校儿精彩。 关于2011—2012学年度全省远程培训学习截止时间及考核要求 一、2011年11月1日～2012年1月22日，上网学习教师完成网上注册、熟悉平台操作，自主学习教学计划中定的规课程，完成要求的学习任务。2012年1月1日网上注册平台关闭，不再接受网上注册学习。 二、2011年11月28日～2012年1月22日，辅导教师网上指导，布置作业，与学员交流研讨。 三、参训教师根据平台首页的“考核方案”完成学习任务。新入职教师完成在线学习至少30小时，非新入职教师完成在线学习至少15小时。 四、全体教师在参训期间需网上提交“研修日志”、“我的教学故事”、“教学设计与反思”各至少一篇，“作业”至少两次，论坛发帖讨论至少3次。 ????? 孙晓平：物理与德育 物理与德育 任何一个科目都会涉及情感态度价值观的问题，情感态度价值观被定为三大教学目标不是无理由的。那么，物理教学中如何进行思想品德教育呢？这里，我就不再谈在具体的学习，探究过程中，可以培养学生实事求是，勤于动脑，勤于动手的好习惯。我想，可以还通过以下几个方面来实现： 科学家的生平，追求真理、勤于探索的精神，事迹都是对学生进行思想品德教育的素材。比如第谷测量巨量的行星数据，专心，耐得住寂寞，不浮躁。 科学家处理科学问题的态度，独到的思路。比如伽利略的理想实验就可以教育学生勤于思考，富于思辨、去伪存真，不拘泥于传统思维。 某些实验工具的精巧设计。比如螺旋测微器，他通过一个大家都熟悉的现象，精巧的设计出一个非凡的工具，所以，不必言必高科技，设计得好平常的规律也可以成就伟大的设计。 近代物理定律的产生过程。比如光之学说的产生就是实验现象与旧物理定律矛盾的产物，但光子学说也只是在承认实验现象的基础上通过符合简单逻辑的推理得到的，并不神秘，只要不拘泥，勤思考我们也可以做到 饶建兵： 近代物理定律的产生过程。比如光之学说的产生就是实验现象与旧物理定律矛盾的产物，但光子学说也只是在承认实验现象的基础上通过符合简单逻辑的推理得到的，并不神秘，只要不拘泥，勤思考我们也可以做到。 2 周小彪：如何培养学生学习物理的兴多联系实际生活中的物理知识的应用，物理来源于生活，物理是有用的。 ?请根据教学的具体情况，制订一个分组实验的评价细则。 提交者： 何兵 ?（提交时间：? 2011-12-7 13:19:29） 答题内容： 用给定的实验器材测电阻的分组实验评价细则 评价项目 评价标准 自评 教师评 实验准备（10分） 1写出简明、合理的实验预习报告（6分）； ? ? 2能熟练地进行操作，无边看课本边做实验的现象（4分） ? ? 课堂纪律（3分） ⒈无迟到或未经老师许可而离开实验室的现象（2分）； ? ? ⒉无大声喧哗、与人讲与实验无关话题的现象（1分）； ? ? 实验观察与思维习惯（8分） ⒈认真仔细地观察实验现象（1分）； ? ? ⒉能对出现的异常现象作分析、解释或请教老师（2分）； ? ? ⒊能及时记录实验现象和相关数据（1分）； ? ? ⒋能根据实验分析、归纳现象的本质（2分）； ? ? ⒌探求规律或对新接触的仪器归纳其使用要点（2分） ? ? 保护实验仪器（6分） ⒈没有损坏实验仪器（3分）； ? ? ⒉所有仪器能按使用规则正确使用（2分）； ? ? 3.损坏仪器及时登记、赔偿，并进行更换（1分） ? ? 实验器材的结构和使用方法（20分） ⒈电池组正确接入电路，连接前开关断开（4分）； ? ? ⒉观察电流表的结构，选择合适的量程，串联在电路中，且正、负接线柱正确（4分）； ? ? ⒊观察电压表的结构，选择合适的量程，并联在待测电阻两端，且正、负接线柱正确（4分）； ? ? ⒋待测电阻与滑动变阻器串联在电路中（4分）； ? ? ⒌滑动变阻器在闭合开关前，滑片的初始位置要使接入电路部分的电阻最大（4分） ? ? 测量待测电阻（10分） 1. 闭合开关，正确记录电流表和电压表的示数（3分） ? ? 2.调节滑动变阻器，使滑片处于不同位置，记录电流表和电压表的示数（7分） ? ? 实验数据的处理与实验报告分析（15分） ? 1实验目的明确（2分） ? ? 2实验原理正确，电路图规范（4分） ? ? 3实验步骤齐全，正确（3分） ? ? 4书写工整（2分） ? ? 5语言简练，规范（2分） ? ? 实验后6S工作（3分） ⒈器材归位，保持各种器材摆放整齐（2分）； ? ? ⒉实验过程中保持桌面、地面整洁（1分）； ? ? 团队协作性（5分） 能与同组人员相互协