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2015江西中考说明解读 2015年江西省语文中考信息综合分析 一、命题依据 2015年江西中考命题依据：《全日制九年义务教育语文课程标准》。 二、命题形式 （一）考试形式 考试采用闭卷笔试形式。试卷满分120分。考试时间150分钟。 （二）试卷结构 全卷包括的题型有：选择题、填空题、简答题和写作题。 试卷内容、赋分如下： 第一部分：语言知识及其运用（12分） 包含字音字形、词语运用、语病辨析、句子衔接（排序）、句式变换（句子选用）和语段概括六类题型。 第二部分：古诗文阅读与积累（22分） 其中，古诗词鉴赏约4分，文言文阅读约10分，古诗文积累约8分（默写的考查范围与去年大致一致）。 第三部分：现代文阅读（30分） 其中，文学类文本阅读一篇，约16--18分；实用类文本（说明文或议论文）阅读一篇，约12--14分，均取材于课外。 第四部分：综合性学习与写作（56分） 其中，综合性学习6分，写作50分。 注：从试卷的整体结构来看，没有出现大的变化，难度也没有太大变化。 三、考试内容与要求 中考语文测试识记、理解、分析综合、表达运用和鉴赏评价五种能力，五种能力表现 为五个层级。 四、细节概述 1.文言诗文阅读的材料选自课外，选用的材料要具有可考性。 2.现代文阅读的材料选自课外，选用的文字材料既要传递时代的正能量，又适合初中生阅读。 注：没有大的变化。 3.第5题句子选用、仿写与句式改写题（每年的形式都比较灵活多变），复习时建议可结合近几年的题型，全面复习。 4. 第6题语段概括题，不仅要训练新闻概括的训练，也要关注哲理性或其他类型语段的概括训练。 5.综合性学习题也是我省中考特色题型（形式灵活多变），复习中，建议也可结合近几年中考常见题型，进行全面复习。 数学 一．6分题4个，8分题4个，10分题1个，12分题1个。将原来的两个9分题，一个调为8分，一个调为10分。相当于2个压轴题，体现中考的选拔功能，控制中档题数量，考查思维水平和能力。 二．数与代数45%，图形与几何40%，统计与概率15%，综合与实践渗透在前三个领域中。 三．填空题最后一题还是一题多解题，体现思维思想方法的考查，中考会加强数形结合和分类讨论思想方法的考查，在答案一块也会注重能力的分层。如13年中考选择题最后一题，边读题边画图，提倡不过早给图只给文字给学生自己画图的机会。 四．13、14年最后一题考查函数的本质，渗透高中的数列、极限和从特殊到一般的思想。今年考法照旧。 五．基本活动经验会专项考查。对四基中的基本活动经验的考查，15年如果找得到合适的载体，会以活动为载体进行考查，如调查活动（课外）和课内设计的数学活动，希望一线老师重视课本中的综合实践活动。如14年考查的灯罩的选择题。 六、新课标中加强了图形与几何，即逻辑推理（严格证明），图形与坐标，图形变换。新课标比实验稿加强了严格证明。因高中解析几何需要和新课标的加强，故加强了对图形与坐标的考查，让学生有坐标意识。如13年尝试把几何图形放在直角坐标系中考查，充分体现了数形结合。初中应加强图形变换，体现工具性。如14年中考题反复考查了等腰三角形和正方形模型，突出了模型的应用。 七．考概率不一定就一定是考列表法和树形图。如13年中考第18题考查了列举法。因为列表和画树形图只是一种列举的方式和工具，要注重考查概念和本质。 八．对梯形的考查，可将梯形作为载体进行运用，进而转化为三角形或四边形进行求解。不把等腰梯形的性质直接进行运用，不把等腰梯形的性质作为工具使用。 九、根与系数关系一般考选择和填空题，不考大题。让学生知道其关系，但不会作为技巧进行运用，可将其作为工具。 十．创新作图题照旧。限定工具作图，考查学生对知识的运用，重在考查思维。 十一、增根是敏感问题，绝对不考。 补充： 1.允许考生带计算器进考场（抚州等地可能不允许带入），但这不影响考生做题，如有需要，题中会给出相应的数据。 2.难度系数15年可能会微调，容易一点，向0.6靠近。 3.新课标选学（带※号）的内容和新增内容，都属于中考考查范围，但不会特意考查。 4.相似三角形一般不单独考查,一般是与其它知识综合考查. 5.压轴题一般以数形结合为主，注意初高中衔接知识。 6.通过复习要加强学生的运算能力和画图能力；统计与概率要加强学生对概念的理解，以及对信息的处理能力。 江西省中考英语 江西变化如下：1.听力1～5要增加一题，第四段对话减少一题。2.单选去掉5题情景题改为10道。3.十二选十词型需要变形。 4.第五题增加补全对话题。共六个大题。 2015年江西中考物理 一、命题总体思想 思想方法提出解决（用物理思想方法，提出问题解决日常生活、生产中的实际问题） 二、中考说明 1、今年在第三大题计算题中增加一道简答题（4分），计算题的分值分别为5分、5分、6分。