(八年级上册)教学成效检测题(第五单元).doc

（八年级上册）教学成效检测题（第五单元） 第一部分 1．《陋室铭》作者　　　　　　，“铭”是一种文体，这种文体一般 ；《爱莲说》作者　　　　　　是　　　　哲学家。 2．给下列加点字注音： 3．解释下列句子中的词语： ） ） ） ） ） ） 4．根据课文填空： 。 。 。 。 5．与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”字用法一致的一项是（　　） A、水陆草木之花　　B、无丝竹之乱耳 C、告之于帝　　D、本在冀州之南 6．选出下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　） A、山／不在高，有仙／则名。 B、谈笑有／鸿儒，往来无／白丁。 C、晋／陶渊明／独爱菊。 D、可远观／而不可／亵玩焉。 7．从两文中各找出一句骈句： ⑵ 8．《爱莲说》以菊和牡丹来衬托莲，用意是什么？从中看出作者怎样的生活态度？ 9．《爱莲说》在写法上的特点是（　　） A、咏物抒情　　B、托物言志　　C、借景抒情　　D、先抑后扬 10．译句： ⑵予独爱莲这出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑶菊，花之隐逸者也；牡丹，花这富贵者也；莲，花之君子者也。 读下列文章，回答问题： （一） 11、划分下列句子的朗读节奏。 ⑵南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 12、用原文填写。 。 。 13、陋室不“陋”的原因是“ ”。 14、开头二十四字，实写的是 ，虚写的是 。虚写是为了引出实写中的 二字点题，这里写山写水，是为了与 进行类比，写仙写龙，是为了与 进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。 15、下列说法有误的项是（　　） Ｂ、④句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。 Ｃ、⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。 Ｄ、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。 16、下列不是骈句是（　　） A、可以调素琴，阅金经。　　B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C、孔子云：何陋之有？　　D、苔痕上阶绿，草色入帘青。 17、本文所表达的生活情趣是（　　） A、痛恨权贵　　B、甘于简陋　　C、安贫乐道　　D、不甘沉沦 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 18、本文的名句： 。 19、下列句子的正确意思是（　　） A、菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了。 B、菊花的爱好，陶渊明以后听到就觉得新 鲜。 C、对于菊花的爱好，陶渊明以后听到就觉得新鲜。 D、对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了。 20、从文中摘录原句填空。 A、 喻君子庄重令人敬爱。 B、 喻君子不同流合污，不孤高自许。 C、 喻君子志清行廉，德声远播。 D、 喻君子通达事理，行为方正。 21、本文以菊和牡丹来衬托莲，用意是什么？从是可看出作者怎样的生活态度？ 歧路亡羊 （《列子·说符》） 22、解释下面加点的“之”字。 ⑵又请杨子之竖追之　　之： 23、补出省略成分。 24、翻译。 译文： 25、本文告诉了我们一个什么道理？ 26．《爱莲说》中作者托物言志，以花喻人，请还举出两种花，并说出它们的象征意义。 27．与下面一段话衔接准确得体的一句话是（　　） 。 A、山，却缄默不语——它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。 B、山，却冥然不觉——没有灵性的高大，不过是一堆土石。 C、山，却欣喜万分——它为人的攀登作出贡献而自豪。 D、山，却毫不在意——它相信人永远征不服自己。 28、写出两句描写自然风光的古诗。 ⑵ 29、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用课文中的话说就是 。 1．刘禹锡、是用韵的、周敦颐、宋代　2．略　3．⑴这里指奏乐的声音，泛指音乐。⑵使……劳累⑶更加⑷这里指没有学问的人⑸美丽而不庄重⑹这　4．⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。⑵南阳诸葛庐，西蜀子云亭。⑶亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。⑷牡丹之爱，宜乎众矣。　5．B　6．B　7．略　8．作者以菊正衬，以牡丹反衬，突出莲的高贵品质。作者借花喻人，以莲花比喻自己的道德情操高尚，不与世俗同流合污的情怀。　9．B　10．略　11．略　12、苔痕上阶绿，草色入帘青。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。　13、惟吾德馨　14、山、水；仙、龙；15、Ａ　16、Ｃ　17、Ｃ　18、出淤泥而不染。　19、Ｃ　20、Ａ、可远观而不可亵玩焉。Ｂ、出……染，濯……妖。Ｃ、香远溢清，亭亭净植。Ｄ、中通外直，不蔓不枝。　21、突出主旨。对追名逐利、趋炎附