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2006年福建省泉州市初中毕业、升学考试 语 文 试 题 考场座位号 （本卷共2题满分150分考试时间120分钟） 一、语文知识积累与运用（28分） 1、读下面语句，按要求作答。（4分） 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 ⑴为加点字注音 少（ ）而好（ ）学 ⑵“少和好同属多音多义字，请另一个读音组词。 少 好 2、请语境，选择恰当的词语填空。（4分） 备选词语：①恰如其分 ②根深蒂固 ③大同小异 ④又 ⑤源远流长 ⑥赏心悦目 ⑦心旷神怡 ⑧ 惠安女服饰文化 。其服饰特别，各部分之间在色彩、款式、线条、图案等方面配合非常协调， ，它构成了既带有传统风味， 有一定现代气息的服饰，令人 ，惊奇不。 3、古诗文默写。（10分） ①潮平两岸阔， 。 ② ，长河落日圆。 ③枯藤老树昏鸦， 。 ④ ，只缘身在最高层。 ⑤日出而林开， 。 ⑥ ，濯清涟而不妖。 ⑦当我们走进自然，陶醉于美景时，古诗名句便脑海。游杭州西湖就会联想到白居易《钱塘湖春行》“ ， ”，感受到盎然的春意；登泰山，就会联想到杜甫《望岳》中的 “ ， ”，从中体会到诗人不畏艰难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。 4、拟短信。（4分） 如今短信已成为一种时尚，它以新的交流方式走进我们的生活。在初中学业即将完成之际，请拟一则短信发给你的恩师，对他（她）三年来的悉心教诲表示诚挚的感谢。要求：语简洁得体，至少运用一种修辞手法，不少于40字 5、探究性学习。（6分） 初中语文课本中，《清兵卫与葫芦》和《奥伊达的理想》两篇小说都涉及到父母如何教育孩子这一社会问题。请细读相关材料，就问题进行探。 相关材料 *清兵卫痴迷于葫芦，把收藏葫芦作为一种爱好，父亲认为他这样做没有出息，便将他所收藏的葫芦一个一个地砸碎。 * ⑴ 清兵卫的父亲与奥伊达的父母对儿子的教育方式有何不同？ ⑵ 对于两种不同的教育方式，你赞同哪一种？请说明理由。 ⑶ 你对当今许多父母教育孩子的方法又有什么看法？请简要说明你的观点。 二、阅读（62分） （一）阅读《记承天寺夜游》，完成6—10题（15分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 6、解释下列句中加点的词。（3分） ⑴遂（ ）至承天寺寻（ ）张怀民 ⑵何（ ）夜无月 7、下列各组加点词意义相同的一组是（ ）（2分） 解衣欲睡 欣然起行 念无与乐者 积水空明 A B C D 通俗易解 行万里路 私心杂念 深明大义 8、翻译句子。（4分） ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。 译： ⑵但少闲人如吾两人耳。 译： 9、从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。（4分） 句子： 景物特点： 10、自古以来，借月抒情的诗文比比皆是，请辨析下列义项内容，选出其中说法有误的一项。（ ）（2分） A、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感。 B、“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……”，借对月色的描绘来抒写“不以物喜，不以己悲”的情怀。 C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一佳句，借月表达对亲人的思念