《论语》十则导学案(用).docVIP

《论语十则》 备课人：李红、马婷 学习目标： 知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值； 过程与方法：在学习过程中培养自主、合作、探究的学习精神； ３、情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 教学重点： １、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 ２、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 课时安排：3课时 教材分析：《论语十则》选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，对人们的人生抉择和价值取向也有着重要的影响。课文中所选的《论语十则》，着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。 教学过程： 第一课时：预习课　 1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。　　2、能流畅地朗读、背诵课文。　孔子(公元前551—公元前479)，名，字。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，思想家、政治家、教育家，学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。 《》二、朗读课文，2—3遍。（朗读时，读准字音，停顿分明） 三、借助工具书和课下注释，给下列加点字注音 论（　）语 不亦说（　） 乎 不愠（　 ） 三省（　　） 传（　）不习乎 曾（　　）子 罔（ 　） 殆（　　）焉（ ） 诲（　）女（　　）知之乎 默而识之（　 ） 哉（ 　） 四、读课文，结合课下注释，掌握下列加点词语的意思。 不亦说乎: 不愠: 学而不厌 ： 罔： 殆 ： 诲女： 是知： 不耻下问： 默而识之： 逝者如斯夫 不舍昼夜： 六、用现代汉语说说下列句子的意思。 1、温故而知新，可以为师矣 2、学而不思则罔，思而不学则殆。 3、三人行，必有我师焉。 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 七、5、把你预习时遇到的问题和疑惑写在下面，课堂上交流。 答： 第二课时：展示课 学习目标： １、知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； ２、过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神 ３、情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 教学难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付之于实践 一、自主合作学习 1、出示学习目标。 2、交流预习情况，展示预习效果。 3、学生齐读课文，纠正读音，指导朗读。 4、自主学习以下内容： （1）了解各章大意。小组交流 (2) 学生对照注释，试翻译课文，小组内交流。 二、点拨讲解 对个别词句的理解，教师要加以点拨，并加以提炼、补充。 三、精读课文，探究课文思想内涵。 学生自主阅读。 （1）思考：课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么? 学生交流后，教师概述：学习态度强调要谦虚，学习方法强调独立思考与复习。 学生思考：哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习，并分别说明理由。 谦虚：知之为知之，不知