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普通高等高校人文社会科学重点研究基地管理办法 （修订稿） 目录 总则 　　　 管理体制 　　　 人员管理 　　　 项目管理 　　　 人才培养 　　　 成果管理 　　 学术交流 　　　 经费管理 　　　 科研设施与图书资料、网络建设 　　　 档案管理 　　　 报告制度 　　　 检查评估 　　　 附则 　　　　　　　　　　　　 总则 　（一）为加强普通高等高校人文社会科学重点研究基地的科学管理，根据《普通高等高校人文社会科学重点研究基地建设计划》，特制定本办法。 　 (二) 普通高等高校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点研究基地）是科研制度创新的重要成果，是聚集和培养优秀学术人才，围绕国家发展战略，针对学科前沿和社会经济发展中的重大理论与实践问题，组织高水平研究的新型科研组织，在产出创新成果，形成学术交流开放平台，带动高校哲学社会科学发展创新等方面发挥了重要作用。依托高校要在巩固前期成绩的基础上，更加注重质量提高、注重内涵发展，加大支持重点研究基地建设的力度，使重点研究基地成为“211”、“985”工程平台建设的核心和支撑，成为国家哲学社会科学创新体系的重要组成部分。为实现上述目标，提出以下建设标准： 1、科学研究：围绕国家发展战略，针对学科前沿和重大理论与实践问题，组织高水平的科研项目，产出创新性的成果，促进基础研究和应用研究协调发展，建立知识创新机制，使科学研究的整体水平居国内领先地位，并在国际相同研究领域享有较高学术声誉，成为名副其实的国家级重点研究基地。 2、人才培养：通过科学研究，培养高素质的一流学术带头人和中青年学术骨干，建立一支团结协作、结构合理的科研团队；通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果向教学层面转化，更新教学内容，提高教学水平，培养硕士、博士等高级专门人才；为社会各界提供以知识更新为主要内容的培训；使其成为全国相同研究领域的专门人才库和人才培养培训基地。 3、学术交流和资料信息建设：通过参与制定全国性研究发展规划、举办全国或国际学术会议、接收国内外访问学者、建立图书资料、数据库和专业化的信息网络等措施，协调本研究领域的全国性学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科或研究领域的全国学术交流和资料信息基地。 4、咨询服务：通过主动承担应用部门的委托研究课题、吸收实际部门工作人员参加课题组开展合作研究、派遣专兼职研究人员担任实际工作部门顾问等措施，面向各级政府及社会各界开展咨询服务，提高解决重大实践问题的综合研究能力和参与重大决策的能力，成为全国知名的思想库和咨询服务基地。 5、深化科研体制改革：要把制度创新作为重点研究基地建设的关键，通过建立课题组研究人员聘任制和内部分配制度的改革，形成机构开放、人员流动、内外联合、竞争创新、“产学研”一体化的运行机制，不断探索创新，在高校科研体制改革方面发挥示范和辐射作用。 各重点研究基地应全面落实上述五项任务，充分发挥“思想库”、“信息库”和“人才库”的作用。各依托高校应以重点研究基地建设为龙头和契机，推动高校人文社会科学研究体制改革和科研工作的全面发展。 　　　 　　　　　　　　 管理体制 （三）重点研究基地由教育部和高校及主管部门共建、以高校自建为主。切实贯彻“竞争入选、定期评估、不合格淘汰、达标替补”的动态管理要求。重点基地建设每三年为一个周期，在检查和评估达标的基础上进入下一个建设周期。对评为优秀的重点研究基地给予经费和科研项目等方面的倾斜，对未能通过评估的重点研究基地酌情给予减少经费、限期整改直至取消基地资格的惩罚措施，实现在动态管理中保持重点研究基地的先进性。 （四）教育部负责重点研究基地建设工作：制定重点研究基地建设计划、规章制度；组织重点研究基地的申报、专家评审和检查评估；对重点研究基地的建设进行指导并负责专项经费资助。 （五）其他主管部门和高校在重点研究基地建设中的主要职责是： 　　 1、组织本单位科研体制改革和重点研究基地推荐申报工作，并负责实施过程管理。 　　 2、制定重点研究基地的具体建设计划和中长期学术研究计划，并负责检查、落实。 　　 3、为重点研究基地提供良好的科研条件和经费。 　　 4、组织和支持重点研究基地的重大学术活动。 　　 5、向教育部定期报告重点研究基地工作。 （六）重点研究基地应是高校直属的实体性研究机构和研究生培养单位，即： 　　 配备数量充足的专职科研编制、科研岗位和精干的行政和资料管理人员。　　 拥有独立的办公、实验和资料室用房及设备。 　　 自主安排科研工作、聘任专兼职人员（包括行政和资料人员）、制定内部分配制度，经费实行独立核算。 　　 能够独立或相对独立地招收、培养硕士研究生和博士研究生。 重点研究基地必须是独立设置的科研实体机构、与院系平行，应与校内有关院系保持密切合作关系，但不能