小12班吕申蓉.doc

小（12）班 吕申蓉 阳春三月，花红柳绿，万物复苏，在这个美丽的季节里，我踏着春天的脚步，和老师、同学们一起来到了赵苑。 被那暖暖的阳光沐浴着，好惬意呀！ 瞧，那一树粉桃花、一树白梨花、一丛黄色的迎春花，都在温暖的阳光下张开了一张张漂亮的小脸，欢迎那个手持魔法棒的春姑娘的光临。在春姑娘的面前，它们争先恐后的开放，姹紫嫣红，让春姑娘看到自己那多彩的一面。你看这桃花，粉里透白，有的含苞欲放，有的凑成一堆好似一个粉白色的大花球。这么美丽的身影把蜜蜂也给招来了，它们一边采集花粉，一边唱着《春天在哪里》。这情景却让旁边的梨花着急了，她那青白色的花瓣、红心的花蕊，倒是招来了几只蝴蝶，它们雪白的身躯和青白色的梨花相映相衬，好一幅美丽的画面！那一簇簇的迎春花却不太着急，它们四片黄色的花瓣朝外张开，橙色的花蕊引人注目，一串串黄花开遍丛林；它们开心地笑着。看到了这些，路边的、草丛中的一朵朵小野花们似乎也不甘示弱，它们拼命地把花张到最大，颜色也五彩缤呈：红的、黄的、橙的、粉的、蓝的、紫的......这么美丽的景色也迫使人们停下慌忙的脚步，仔细观察这五彩缤纷的小野花，或许还深吸一口气，来闻一闻这野花清新的香气。 春天来了，不但花儿们竞相开放，世上的万事万物也慢慢复苏了。 小草听到春姑娘来了，掀起了这一层雪白雪白的冬眠被子，从泥土里探出那小巧嫩绿的小脑袋，仔细打量这个新鲜的世界。 小河听说春姑娘来了，把覆盖在自己身上的冰层抖掉，“哗啦啦”地流动了起来，“呵呵咚咚”地跟石头一起唱起那春天的歌。 柳树听说春姑娘来了，飞快地长出了那嫩绿的新叶，跟风儿一起跳起那春天的舞蹈。 小动物们听说春姑娘来了，都从冬眠的状态苏醒过来，开始它们新一年的生活。 我听到春姑娘来了，则想变成一根刚从土里钻出来的春笋，跟大家一起享受春天带给我们无穷的快乐！ 教师评语： 重点突出，主次分明。拟人化的语言让整篇文章充满了灵性。 指导教师：魏战利 （上接第29页） 提出了自己多年来坚持的“三个原则、四条标准、两种特例、一个目的”的主张，就曾表达过这一思想，其中最后提到的“一个目的”，便是“让真正喜欢读书和写作的学生作文得高分，让平时不喜欢读书和写作的学生得低分”，而这也正是我们当前语文高考评价体系所缺失的！ 当然，利用高考指挥棒并非解决一切问题的万应灵丹，高考语文改革任重而道远，然而，从当前的现实来看，通过考试改革的倒逼又必将为语文教育带来新的转机——让我们的语文课堂少一些学案、试题，多一些吟诵、涵泳；让我们的学生多涉猎些名篇佳什，多倾吐些真情文字；让语文素养提升，人文精神回归！ 初一（26）班 李彦辰 记得我上幼儿园时，妈妈就主张锻炼我“独立自主”的能力。那年冬天，喜欢“护”着我的爸爸出门学习，妈妈“乘机”让我自己学洗脚学洗袜，我把洗脚水肥皂沫弄得满地都是。妈妈却笑着对我说：“好，像一个男子汉了！”这时我也有一种无比的自豪。 进入小学，妈妈开始让我自己来整理书包，她只是像一个“甩手掌柜”一样“耀武扬威”地负责提示和检查。闹得我当时挺“憎恨”她的，特别是在遇到作业难题时，她更是跟我“过不去”，总是让我自己先动脑筋想，先自己试一试。对她的不帮忙，我心中有好大的委屈：“别的同学都是大人帮着弄的，为什么您总是让我自己去‘磨’工夫！”每当解数学题遇到困难时，她就先让我去认真地阅读教材并努力去理解定律、公式和例题；当我问一个英语单词时，她就反问字典是干什么用的；当问她实验题时，她总说你自己做个小实验就会知道答案…… 不管我怎么怄气，她都是那样严格、坚持她的原则?…… 最近看了报纸里一则小故事，谈到中国学生上大学还需要父母跟着作保姆。这时，我想起妈妈的良苦用心，真正开始理解她，也特别感谢她。 于是，我含着感动的泪花，特意写了一封信放在妈妈的枕下：“您是一个伟大的母亲，我现在才真正懂得，‘’是能给孩子一个正确的思想和坚硬的翅膀……” 点评：语言朴实，描写深刻，情节感人，自然地展现了小作者的思想认识和学习感悟，特别是围绕“真正的母爱”这一主题表达了自己的观点与看法，倡导了一种正确的学习习惯和感恩的正能量。指导老师马晓颖 他——司马迁，跨越了自己的尊严，他的心灵不为耻辱所绊，谱成《史记》中的首首绝唱。 他战胜了自己。 贝多芬的心灵不被耳聋所困，化为《命运交响曲》中的一个个音符；阿炳的心灵不为目盲所困，奏成《二泉映月》里绝世的叹息…… 他们战胜了自己。 也许我们在习惯的束缚中迷失了自我，在暂时的外出中迷了路。那么，我们要做的，就是冲破心囚，战胜自己。 人生中的得意失落，悲欢离合，都只是成长道路上的一个小插曲，面对人生中的种种，我们需记住： 战胜自己，你就是强者。 高二远洋（2）班 王 帅 当生命之甬道顿开，我接触到人生的第一缕阳光的洗礼。一个呜哇啼哭的婴孩，用最纯洁的目光来填写空白的记忆。生命