评价举例单音节词字-徐州教育科学规划办公室课题管理中心.PPT

听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法; 《听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法》是一套针对听觉能力和语言能力评估的标准化工具，由中国聋儿康复研究中心孙喜斌教授主编。在总结近十年的使用经验和专家意见的基础上，对《聋儿听力语言康复评估题库》进行了系统的修订及标准化研究，并先后得到了哲学社会科学研究重大课题攻关项目《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究》、“十一五”国家科技支撑计划《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究》及《聋儿认知规律与康复技术规范化的研究》课题的资助。;提纲;评估在医学康复中的作用;听觉能力评估;目的 ;内容;听觉能力评估;听觉能力评估;;听觉能力评估;9、选择性听取：是在声级计的控制下。模拟自然环境 声和社会环境声，在这些声音中选择性听取言语声， 以推断其在生活环境中的助听效???。评估时用CD提供 背景声，背景噪声为60dB,言语声为70dB,信噪比+10dB. 选用双音节词或短句作为测试音。 ;声母识别 共三个词表。 每个词表由25个词组成。;韵母识别 共三个词表。 每个词表由25个词组成。;单音节词（字）识别 共二个词表 每个词表由35个词组成;双音节词识别 共二个词表 每个词表由30个词组成;同音单音节声调识别 ;听觉能力评估;065;032;语言能力评估;1、了解语言能力。 2、估测语言年龄。 3、选择适当教材。; 语言能力评估;语言能力评估;语言能力评估;3、模仿句长 主要评估聋儿的语法能力。分4个等级，每个等级与相应的语言年龄一致。评估用具是四个等级不同长度的词汇的词汇和句子图片。用听说复述法评估。;语言能力评估;模仿句长 ;听话识图;看图说话;动物园;;评估报告单; 听觉能力评估 评估日期： 训练时间： 评估教师： 测试环境： ;语言能力评估 评估日期： 训练时间： 评估教师： 测试环境：