数字化时代的到来带给高等教育的冲击和不适应-开元书局.PPT

三、如何利用数字平台和数字技术，全面提高教学质量 课程的设计 2．环节和场景设计。 激发学生的学习兴趣要以目标来进行设计，通过我要教给学生什么，选择性地支持一种观点，让学生通过参与到课程的讨论中来变成我要支持什么观点，变成课程的支持者和参与者，其结果是完全不一样的。 三、如何利用数字平台和数字技术，全面提高教学质量 课程的设计 3．呈现形式应该多元化，改变过去单一的PPT模式。 好的课堂学习应该具备以下要素： （1）收集、整理、整合名家荟粹的知识要点分析视频，争取做到真人真话。 （2）精心设计的不同专家对于知识体系所持的不同看法，设计讨论题，让学生自主选择支持谁的观点，进行讨论和辩论，通过设计引导学生变成课程的主体。 （3）精心设计的题目，让学生通过作答全景式地对知识点进行全面掌握。因为不同的观点在不同的企业或同一企业的不同发展阶段都可能是对的，避免片面地掌握和理解一本教科书上的观点。 （4）提交视频课程，让学生在课后补习和随时参阅。 （5）提交不同专家的视频和其他资源参考资料，让学生有机会进行其他大学教育的比较，通过与一流大学的比较激发学习者的学习热情。 澳大利亚莫纳什大学 澳洲5星级大学 （1）对课程目标不熟悉，只是为了上课而上课。 （2）不愿意进行课程设计，因为会花太多时间，影响个人利益。 （3）视频、习题、作业、任务、名家资源收集等集于一门课中来，需要大量的时间去准备，极大地占用教师的个人业余时间，很多人不愿意。 （4）不知道如何设计课程，因为有些老师缺乏设计、组织、引导课堂教学的能力。 （5）知识体系不完整，害怕讨论中有些问题回答不上来，因为数字时代学生可以获得知识的方式有很多，老师们不一定对所有问题都能回答。 （6）缺乏收集其他名家视频、课程资源的途径、技术 。 当前老师不知道如何开展数字学习，存在问题你认为有哪几点？ 第二次小型反转课堂 数字教学的网络条件问题 学生的数字学习设备问题 学生来不及做笔记的问题和作业问题 四、在四年试点我们遇到的各种问题及答案 开元数字学习平台解决方案 建设无线局域网，通过云计算技术，组建成大型互联网，在不需要对现有教室进行大规模的改造的前提下，就能实现适应全数字教学、学习的超高速无线网络问题，而且每个教室的投入也不会比目前的投影系统高。而这部分钱对于高校来说，90%以上的高校只需要花几十万块钱，解决100个教室的网络条件，就可以解决这个问题。而且学生还能终生享受免费的超高速无线网络，可以说是一举多得。 四年来，我们发现，真的能适应数字学习，具体数字学习网络条件的高校少之又少，部分机房或通过建设机房是解决不了数字学习所需要的网络条件的。 四、在四年试点我们遇到的各种问题及答案 ● 数字教学的网络条件问题 数字学习需要学习设备，包括电脑、平板或智能手机。哪里去找这笔钱？谁来出这笔钱？ 四、在四年试点我们遇到的各种问题及答案 ● 学生的数字学习设备问题 开元平台经过四年的试点，总结出来的经验是，通过资源重组，这笔钱可以省下来。 （1）华东地区高校，到大二阶段，自带笔记本电脑的比例高达90%以上。解决余下的10%电脑问题就简单了，通过数字教材招标，利用数字教材和纸质教材之间的差价，解决这部分学生的电脑十分容易。可以租借、可以分期付款，可以让企业捐赠等。 （2）目前，平板电脑和手机一体机的价格，比专门的智能手机仅高出500元钱，以三星、华为的9寸平板手机一体机的目前市场价格也就是1800元左右，团购还可以低很多，让学生入学时不要买手机，由学校统一进行采购，通过整合话费换手机、数字教材换手机等套餐方式，用学生原来买手机的钱就足够解决连同教材和学习设备了。 四、在四年试点我们遇到的各种问题及答案 ● 学生的数字学习设备问题 开元平台经过四年的试点，总结出来的经验是，通过资源重组，这笔钱可以省下来。 （3）数字教材由于不需要印刷、运输、产生库存，成本相对要低于纸质教材，只要学校能重视这一问题，并且主动整合各方资源，数字学习是不会增加学生负担的。 （4）学校将不再需要再大规模建设机房，可以节省一部分钱，用于补贴贫困学生。因为将来所有教室都是机房，都有网络环境，所有学习终端都可以用新的云计算技术进行管理和控制。 四、在四年试点我们遇到的各种问题及答案 ● 学生的数字学习设备问题 开元数字学习平台解决方案 开元数字学习平台允许老师一键式将PPT或其他参考资料或讲义转换成数字教材，供学生在课堂学习。学生可以直接在PPT上做笔记，并且不会破坏PPT的完整性。这样学生就不用记录大量的笔记，少量需要记录笔记的地方，学生还可以用纸和笔来记录，事后再整理到电脑里，这与我们平时的学习习惯没有太大的变化。 四、在四年试