数学与生涯规划的关联性.PDF

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生涯的性星期一元月生涯的性任神奇作者大家都知道一定要好好的但是大多的人都不好只能抱怨我什我的不好斯坦教授有像被三瞎子摸摸去的大象摸到腿的象好像一大摸到鼻子的象好像一蟒蛇而摸到耳朵的瞎子不象好像一把扇子的多人只能看到的表象而未能清楚看懂的真正原貌於是抱怨一堆能力始法增斯坦教授指出年人知道是很多的一工具每三高所得的工作中大概有需要比算更高深的用於每天的例行工作而那些低所得的工作中只有十分之一有此需求懂得越多生涯也愈使用字的人比使用文字的人要高一等目前的科技金融券的一流人才多自分析能力很的理工高手於是

| .tw/index.php?op=printViewarticleId=477blogId=8 數學與生涯規劃的關聯性 星期一, 10th 元月 2011 數學與生涯規劃的關聯性 / 專任輔導員 顏錦偉 《神奇數學 117》作者 Alfred S. Posamentier 認為大家都知道數學一定要好好的 學,但是絕大多數的人都學不好,只能抱怨「我討厭數學」、「為什麼我的數學 不夠好」。斯坦教授認為數學有點像諺語裡被三個瞎子

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