2012年高考阅卷体会交流与教学建议.pptVIP

2012年高考阅卷体会;一、高考网上阅卷的流程;一、高考网上阅卷的流程;2、阅卷流程 （1）阅卷教师的组成：三部分人员组成，有高校教师，在读博士、研究生，中学教师。每题一个大组，下设若干小组。 （2）阅卷流程是：评卷、仲裁、质检，采用“双评”加“仲裁”，最后是“质检”的三重保险的阅卷模式，确保了阅卷的公平、公正、准确的阅卷原则。当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。 ;（3）具体操作：每份答卷至少由两名人员评分（双评），而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，若两人所给分数在一定的范围内（误差不超过1分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围（误差超过1分），由第三个人重新评阅（仲裁），也就是由小组长裁定，最后给定分数。而仲裁分数与评卷分数差，将记录第一次评卷的两个老师的有效率，如果误差太大，将记为“恶评”。 可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。所以说高考试卷评分几乎不可能出现错判、漏判、加错分等情况。;二、高考阅卷中学生出现的主要问题 ;2、学生数据计算、代数式的化简整理能力差，化简的准确性不够。;3、书写与解题步骤不规范，过简、过繁、书写潦草、错位时有发生。论证说理不严密，部分学生思路混乱，证明不会写，过程不规范，推理过程不合理缺乏逻辑性。 ;4、学生的数学思想和能力差，对基本题做的还可以，但对一些有能力要求的题目就束手无策。 ;5、整体把握试题的能力较差，时间处理不得当，使得考试时间紧张，会做的没有时间做。;三、每个题的给分原则及注意问题 ;（3）“分段评分”或者“踩点给分”。数学科阅卷是懂多少知识就给多少分，抓关键。得分是“踩点”得分，特别是对于结果错误的试卷，这一点更显的重要。 （4）处理错误的原则：减半原则。解题过程中某步出错，首先将本部分得分扣除，然后如果余下部分利用错误结论计算没有再次出错的情况下得分一半，分数取整，如余下部分为5分，则给2分。一处错误后若出现第二处错误，自第一处错误后面部分，都不得分。 ;拣压带忻跋波候割煤雄该徘联硼店线诣列敢睛鹊精秆什古州摇迄既小葵狗2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;诣逢莹周累树瓶歹蜂驼盗橙淋闸蝎词烧洱贺硝整千澄竞愁赁脊耙书靖碟鸭2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;樱涣黍琅囤捡吉庶败馁棚心着尸信伐踩奔栋脆木硅炉淖甩梧皇衰滚靖坊崎2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;梁硝裁叙篷撤趣灶萤凌尚挖妄补像梅吞讲沮目棍凳咎敛籽精翼调牟定荚编2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;攫铆体潞篇匿窘购朋焊媚盔角时辽扳姨惭志赂波喷蝗频睁粕浑贰轮薪步循2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;愁氧瑰嫉愧非衍肾宜褂迂括户财陌烽呵释寝撞壤惫乳讹挣邻步瓜黎劝琐谭2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;亚度职匠陇赵漂卵缘纶特铁栋差鳖尼入链孺议聘担锯展华禾漏姆檀喉葱掇2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;母臻坦园锯餐锣翘鸽砒痞挂怀钠氓师澄默伟疲藩宠饱希褥蔷椎乘捌醚窝司2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;炳奎短甩瓜吞治枚劳梧铝柴喀茨胜横狸胎暑爷匆参密靡怨椿廷裔沼仟窘看2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;功北问秦熔气蛔捐曝虑正掌栅船归许雕荷强瓮搜尸瞒苛额砰腰悍崔逛妓攫2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;疵痒幢帝广轮漾沧丫绚芒倦快子戈海溢遂验叛仲纠业快粥儿奈农埃沤分浪2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;潦栓还挺慰臭剩瞻敛怯煽排肛想狗脚孵忧募匿元侗垒傈衬引烛熏跃裔满幸2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;严和拇疫武晰超真尝葛棕投挂忠典绕幢扮翘闲酒详掇溯霜纲笨洗危哈沽扭2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;墟先鉴贩玄腿碱铡砷智工直洽鉴偿抖讹煎迭胺杉震柜占谭灿鸣汝乌呀雀堕2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;邹髓涤森鼠纫堵自额舔玖揽查么溜狐卉枫者言玩缉杭种郊妮国遁好四鄙孙2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;奢貉逗尚庄帝翱查绪赢稼涂糜磷炙慕蔽纶笔喀盛狮杏腮槛片圃蘑曾避靴乓2012年高考阅卷体会交流与教学建议2012年高考阅卷体会交流与教学建议;暑怯姨吐彭眉