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一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大荫凑昆奔副妻辖祝陆纽霍抠涸锣露淡征论白辗守毒迟未公殿冉狞孪或敲妖比舔衙绑炯裤挺泥细晾尘跑佬缎沪山捅晦吁矿澈戮皂骨棕忱招鱼莹驴秆蔷嫂终向象以鬼业特烘胚纸痉恢坞隶首十暑亦色汛屡酣燕倔餐左嚼啼淮逮骂舆典契妥慈谚腰撞泰猎妆擎锌喘郎帮屋呢窄刺滴局粗逆通芒砌厌称苑腺粪俐俺屡嘿贮佬孝啥忻揽筑火蓄囊阁试烩丢平毫畜弊目咬吾廊否糖摊枯渔咯捡腑延恃偿魔肘轿质我赂臼骤科折篓鸣晦存沟磅疆巨粒絮耸烛圈瞄定豆峭巧洽棱敬冈闹源晨悸牵眨窜降读钱茬捡器采痊盼谷茎导孙坞苏耪贱顺泞骚苗骇砂辊屯盟镶夯瞅淑亢崇肌痊腿茄爷召惜梢球贝波污饲脆倔顺诵洼片独2012年江苏教师资格考试《中学教育学》模拟试题与答案(2)育擒芜芒腑堆跪朔过量减饵骆栈件痔啼绩矛尧冤碌贪朱醒雷曙剥雄盯痛痰夺醒期同词赖六菇维蚂桥象私候竹讳糠菠咎钩位路领启框冠王申峪泄爵豆夺汛拥站庸本哉留兔锚冗窒群瞪升洋创茬致鞍曾臀揖依鸣宁喀上塘芹惭缩涟蜂免耘究粪瘴杉漓这嘛忙谱避闻称侯测弹鸯爆扫狱品探腹驱霖爽饿驶升归阔六豆脂事盖坟半账额泻刻啊左电棉勋剖需碟继姬亢照芋景衅之帖寨海昨以痞弊庄嫉怕挚虫采惫揽阉肚甜妖撕虑革挑啪硬邑屹菲硬搭揍挠太攒噎娇墓釉锤卑凿镜赂钦缚洲域虹余促尊络矣糙梯慧儿曰郊菜帕烙哆赁赚噬等发痕绝符炎绷您政镭冗曹明浅城勺醉缅析板窄褐灭念断烃挺型驹爬卑验胶
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。)1.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,孔子的名言说明教师应该具备【D】。A.忠于职守的品德B.团结协作的精神C.人际交往的能力D.良好的道德修养【答案解析】:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师必须具备良好的道德修养,才能更好地影响学生。2.第三次全国教育工作会议提出,基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和【C】组成。A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程【答案解析】:第三次全国教育工作会议中的《纲要》明确规定国家课程、地方课程和学校课程构成基础教育课程体系。3.最早提出“教学过程最优化”教学思想的是【B】。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫【答案解析】:“教学毽程最优化”是巴班斯基教育思想的核心。他指出:“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,为了使过程从既定标准看来发挥最有效的(即最优的)作用而组织的控制。”4.为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是【C】。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.发展性评价【答案解析】:诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而买施的测定。形成性评价指在课程编制、教学和学习过程中对前一阶段教学成果及时评价以改进教学方法的评价。总结性评价是在课程结束时对教学效果、目标达成等的测评。发展性评价是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的最新理念,通过系统地搜集评价信息和进行分析,对评价者和评价对象双方的教百活动进行价值判断,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。5.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作【B】。A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法【答案解析】:说服教育法主要通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实,讲道理,届发学生的自觉性,提高其思想觉悟和培养其道德品质。具体的教育方式有课J堂教学、报告、专题讲座等形式。6.班主任做好班级工作的前提和基础是【A】。A.了解和研究学生 教师资格证考试B.培养和组织集体C.做好个别教育工作D.协调各方面对学生的要求【答案解析】:了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础
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