语#文（第二模拟）.PDFVIP

!$$% 年全国百校联盟高考《考试大纲》调研卷 语# 文（第二模拟） 【命题报告】 # 本套试题的原创率为$$ 。在编拟本套试题前，我们仔细研读了!$$’ 年全国《考试大纲》， 并于去年! 月获得!$$% 年《考试大纲》几点细微变化的具体信息。因此，编拟的试题全在考纲要求的范围内。 编题的出发点是以考纲为依据，以教材为依托，注重对考生基本知识的掌握和语言能力的考查，避免了偏题、怪 题的出现。 “语言知识和语言表达”部分的选择题，除第 题来自教材外，其余均来自近期的报刊，这是为了体现今年 《考试大纲》中“掌握常见的语言表达技能”的要求，意在突出“常见”二字。“判断成语使用是否恰当”一题中 的句子都是报刊上的原句；语病题是对报刊中句子的改动，考查学生对常见语病类型的掌握。 科技文阅读的选文，我们更在对《新华文摘》《少年科技博览》《参考消息》等报刊进行了比较之后，确定采 用《教师博览》（ !$$’ 年第八期）中的《毒品是怎样欺骗大脑的》一文，题目基本依照《考试大纲》设计，体现稳中 有变的原则。 文言文阅读的选文，我们翻阅了《汉书》《史记》《资治通鉴》等古籍，为避免选料重复，确定选用《隋书 ·赵 绰传》一文。试题考点及分值设置参照!$$’ 年全国高考卷。古诗鉴赏选用了一首唐诗，与历年全国高考卷所 选古诗一样，这首诗不存在让学生感到晦涩难懂的理解障碍，设题的切入点小，让考生有说可说。名句名篇的 默写也采用了去年全国卷的形式。 散文阅读的选文，我们排除了《现代散文鉴赏》《当代散文鉴赏》《经典时文》等书中众多经典的散文，选用 了《阅读与鉴赏》（高中版）中《两种幸福》一文，拟题时既注意了常规性，又作了些新的尝试如第( 题。 第) 题采用仿写的形式，考查学生对语言连贯和修辞手法的运用能力。第* 题有较强的综合性，这种题 型全国高考卷已有+ 年没出现了，今年是不是有可能出现？第!$ 题是道符合学生认知规律又在考纲范围内的 创新试题。 作文题的设计，立足于今年《考试大纲》中的“揭示事物产生的因果关系”这一变化，兼顾话题作文的一般 要求。 编拟一套有一定质量且原创率为$$ 的模拟题很辛苦，痛并快乐。 # # 本试卷分第 卷（选择题）和第 卷（非选择题）两部分，共’$ 分。考试时间’$ 分钟。 ! 第 卷（选择题# 共,% 分） ! 一、（’ 分，每小题, 分） - 下列词语中没有错别字的一组是 .- 沧桑# 闪铄# 怙恶不悛# 雾失楼台，月迷津渡# # /- 整饬# 精湛# 估名钓誉# 老骥伏枥，志在千里 0- 寒伧# 谒见# 别出心裁# 欲人勿知，莫若勿为 1- 晌午# 连襟# 皓首穷经# 家有蔽帚，享之千金 ! - 下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 .- 234# 矍铄# 谲诈# 决堤# 群雄角逐# 绝处逢生 ! ! ! ! ! /- 5637 追溯 闪烁 朔望 数见不鲜 硕大无朋 ! ! ! ! ! 0- 28 羁绊 稽首 汲取 厚积薄发 畸轻畸重 ! ! ! ! ! 1- 9: 譬喻 睥睨 庇佑 相互媲美 开天辟地 ! ! ! ! ! ,- 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 !—#### !很多人非常不相信广告，可他们在消费时的重要参考依据却仍是广告，这一悖论充分 出消费者的信 任困境。 在读博士生跳楼自杀，家长公开遗书，意在 世人要珍爱生命和学会感恩。 #据计算机专家介绍，电子邮件已经跃升为计算机病毒的主要传播 。 #$ 反射 警示 媒体 %$ 折射 警示 媒介 $ 反射 提醒 媒介 ’$ 折射 提醒 媒体 ( $ 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是