2017秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律课件 新人教版.pptVIP

* * 【教学目标】 1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。 2.知道获得法律帮助的方式和途径。 3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。 4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。 【教学重点】未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。 【教学难点】获得法律帮助的方式和途径。 你生活中遇到过纠纷吗？你是如何解决的？解决的结果怎么样？ 二、学案引导 自主学习 请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。 三、聚焦主题 合作探究 探究一：遇到侵害 依法求助 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律求助，依靠法律维护自己的合法权益。 * 法律服务所---帮助我们解释法律问题 代写法律文书 帮助出主意 * 律师事务所---回答法律问题 出主意，想办法，法律顾问 处理涉及法律的事物 * 公证处---专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。 法律援助中心---如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助 提供法律服务和帮助的机构 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？ 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？ 1、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？ 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，俗称“打官司”。 按照内容的不同，诉讼一般分为 诉 讼 刑事诉讼 民事讼诉 行政诉讼 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段 3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下向人民法院提起的诉讼？ 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？ 民事诉讼 如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷，我们可以到人民法院提起民事诉讼。 行政诉讼 如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益，我们可以依法向人民法院提起行政诉讼，也就是通常所说的“民告官”。 刑事诉讼 遇到犯罪分子的侵害，可以到公安机关报案，由公安机关立案侦查，然后移送人民检察院，由人民检察院代表国家向人民法院提起刑事诉讼，人民法院依法判决，追究犯罪嫌疑人的刑事责任 探究二 有勇有谋 应对犯罪 七年级学生小娅被一个流里流气的男青年截住，先是要与她交朋友，后来又让她资助点儿钱。小娅见周围没人，跑不掉，又敌不过他，便说：“我上学带钱干嘛？你跟我回家去取吧。”小娅不敢径直回家，利用在胡同转悠的时间思考对策。她想起这儿离派出所不远，就三转两转把那人带到派出所后门，对他说：“进吧，这是我家。”结果坏人落了网，小娅有效地保护了自己。 案例分析1： 1、小娅采取了什么方法保护了自己？你还有哪些有效的方法？ 2、如果小娅同歹徒硬拼，可能会产生什么后果？ 3、青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争？ 案例分析2： 一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看，是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说：“最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一愣，不知如何是好？ 这时他看见一个骑自行车的人正往这边走。他一个箭步跨过去，停到了自行车前，大声说：老爸，我今天放学早了……“动作麻利地窜到了自行车的后座上。陌生人见状，眨眼间消失了。 同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任。 我们身为未成年人，体力不具优势，也不利于制止犯罪。因此，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争。 青少年为什么要善于同违法犯罪做斗争 视频：自我保护的原则 面对危险我们未成年学生首先应该想到的是保护自己，然后才是机智救人。 善用法律 依法求助 敢打官司 善于斗争 非诉讼手段 诉讼手段 打官司 维权重要性 怎样与其智斗？ 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 法律服务所. 律师事务所. 公证处. 法律援助中心 维权途径 法院 法律与我同行 ●总结梳理 整合提高 1. 你还有什么疑惑？ 2.知识总结：今天我们主要学习了依法维权的途径以及青少年应如何应对违