九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 第2框 不言代价与回报学案 新人教版.docVIP

　不言代价与回报 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。 能力目标：能够正确评估承担责任的代价与回报作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 知识目标：懂得承担责任会得到回报但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任 【重点难点】 重点：承担责任时如何选择如何更好地承担责任。 难点：受各种因素影响学生对于现实生活中他人的无私奉献精神有时有抵触情绪。因此在教学过程中如何以事例为依托以情感为支撑引导学生思考并引发他们的道德体验转化他们的道德实践是教学难点。自主学习　生成问题 一、什么代价　什么回报 1承担责任回报与代价同在。回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报更重要的是无形的财富。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱而且还意味着可能因做得不好而受到责备甚至受到处罚。 2. 对于人的成长来说承担责任是自尊自信的具体表现是自立自强的必然选择是走向成熟的重要标志。 3既然我们选择了自立自强的人生就要对承担责任的代价和回报进行正确的评估作出最合理的选择。一旦我们作出自己的选择就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。 二、我承担　我无悔 1有些该做的事情并不是我们自愿选择的但我们仍然要为它们承担责任。我们要努力做到：我承担我无悔。 2奉献精神是社会责任感的集中表现。 合作探究　生成能力 1阅读教材第13页活动回答下列问题： 面对老师、朋友、母亲、父亲的说法小柯陷入沉思： (1)我选择的责任是什么？ 提示：可以有不同选择。(答案略) (2)如果承担这个责任我可能付出什么？ 答：可能要付出一定的代价如花费更多的时间、精力给自己带来负担也有可能会因失败 (3)如果承担这个责任会对我有什么帮助？ 答：如果选择承担这个责任不仅对他人有好处自己也可能获得回报如赢得自尊和自信使自己独立性更强得到他人的承认等。 (4)有没有哪种选择不需要付出代价？(略) 2阅读教材第14页第一个活动回答下列问题： (1)你能为小柯设想其他选择吗？ (除了小柯面临的几种选择外鼓励学生设想其他可能的选择。) (2)让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。 ﹡可能的结果是什么？ ﹡可能付出什么代价？ ﹡可能得到什么回报？ (第一问的四种选择都可以从以上三方面进行评估每一种选择都 3．阅读教材第14页第二个活动回答下列问题： (1)今天我决定竞选劳动委员(班级职务)这样我会增长才干当然也会遇到很多困难。我要敢于主动承担责任。 (2)今年我决定在课余时间每天(经常)参加一项学校社团活动。作为一个正在长大的人我会为自己的决定负责所以无悔。 (3)对家人我应该关心爱护作为一为家庭分担责任所以自豪。 4阅读教材第15页活动回答下列问题： (1)你认为小青这样做值得吗？ 答：小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长这件事情虽然不是她本人愿意承担的但她仍然为它们承担责任并以积极的态度去面对把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间学习成绩也有些下降但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人在工作中体现了自己的人生价值同时也锻炼了自己的工作能力所以说她是值得的。 (2)如果是你该如何选择？ 答：在平常的生活、学习或工作中有些该做的事情虽然不是我们自愿选择的但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情自己会承担责任全身心地投入力争把事情做得出色。 5阅读教材第16页活动回答下列问题： (1)在你看来弗兰克应该偿还储户的存款吗？ 答：提示：学生的答案可以不是唯一的学生的责任感有不同的境界对问题的回答也并不相同教师要鼓励学生说出自己真实的想法不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流教师要加以适当引导。 (2)如果弗兰克决定不偿还储户的存款会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？ 提示：会影响弗兰克的个人声誉使住房遭到经济损失、影响储户的 (3)弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价他还会作出这样的决定吗？ 提示：弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会！因为他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任而给世界留下了一笔真正的财富。 弗兰克的故事的启示：在我们的社会有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作付出自己该付出的得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得与失尽 交流展示　生成新知 1分组分别展示课前预习的内容此部分可以一组展示另一组负责评价学生展示完以后必须有一定时间强化记忆巩固基本知识点。 2第二部分展示内容是合作探究部分组与 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 这节课我学会了： 这节课我未解决的疑惑： 1