高一选修课程地理实察 - Tpedutw.PPT

高一選修課程 地理實察 尋找研究主題 ．授課教師：郭芳婷老師 ．授課時間：每週一10：10-12：00 課程說明 上課注意事項 ．準 時：三分鐘內準時進教室，照座位就座。 ．禁食物：不能攜帶食物與飲料進教室。 ．禁破壞：桌面保持乾淨，不做任何記號。 課程規劃 完成一份「地理實察報告」 每份報告在期末經老師批閱後將投搞中學生小論文比賽。 評分方式 「地理小作業」：40％ ．學 習 單-每次下課前繳交 ．隨堂練習-教師於上課講解完畢後在電腦教室實際操作完成，於下課前繳交。若來不及完成，可於周三前(24：00)mail至老師信箱。 ．「地理期中報告」30％ ．「地理期末報告」30％ 註：學習態度併入上三項計算。 評分方式 自我介紹 請每位同學介紹自己的 「班級」、「座號」、「姓名」、 「畢業國中」、「曾任幹部」 分組時間 選班級小老師 每三位同學一組，選出小組長 留下各組各同學的基本資料、聯絡方式 什麼是地理實察? 地理實察流程 確定研究主題、區域 搜集相關資料(地圖、背景、現況…；觀光、產業、人口…) 確定研究目的 擬定研究方法 田野實察(觀察、問卷、訪談…) 資料整理與分析 撰寫報告 地理實察範例—花蓮七星潭海岸考察 一、問題研擬： 1. 七星潭為何受到縣政府的青睞，編定為風景特定 區？它有哪些特殊自然與人文景觀？ 2. 風景特定區有哪些設施？與環境是否相容？ 3. 開發為風景特定區後有哪些正面與負面的效應？ 4. 社區的居民有何觀點？ 地理實察範例—花蓮七星潭海岸考察 二、資料收集： 1. 七星潭風景特定區網頁（/big_dipper/） 2. 花蓮縣政府網頁 （.tw/website/chisingtan/inside.asp） 3. 賴振墉（2006）：花蓮南濱公園土堤設施與七星潭 海岸防風林 功效之研究，碩士論文，中興大學水土 保持學系所。 4. 1/25000地形圖。 5. Google Earth網頁。 地理實察範例—花蓮七星潭海岸考察 三、實察方法研擬： 1. 規劃實察路線 　　 地理實察範例—花蓮七星潭海岸考察 三、實察方法與研擬 2. 實地觀察3. 居民訪談 (1) 了解七星潭地名的由來，及其歷史、文化絡。 (2) 了解居民對政府編定風景特定區的觀點，對政策的 期待，及居民的生活情形等。 4. 遊客訪談 (1) 了解遊客選擇本風景特定區旅行的動機？　　 (2) 對風景特定區的滿意度為何？遊客多從事哪些活動？ 地理實察範例—花蓮七星潭海岸考察 四、資料分析 五、撰寫報告 如何尋找研究主題? 地理實察主題-小結 與課本內容相關 與未來就讀科系有關 與生活經驗有關 與新聞時事有關 隨堂練習 每組繳交三個研究主題(含原因) 一、#### 100個字左右解說。 二、#### 100個字左右解說。 三、#### 100個字左右解說。 將「小組名單(含mail)」「三個主題」請小組長用word檔寄至老師信箱 作業繳交信箱：200003@.tw 作業繳交時間：週三24：00以前 上課教材內容：西松高中環境教育資訊網 .tw/blog/47 教師的辦公室：一樓衛生組 教師討論時間：周一～週四12：30-13：00 16：10-17：00 (歡迎多多討論，記得先預約) * * 若至電腦教室 ．禁打遊戲or 即時通 or fb，違者該次上課表現零分。 ．進行「校內地理實察」、「校外地理實察」 活動若干次。 ．探索相關「地理時事議題」 由常聽到的新聞、時事，共同討論社會現象 背後的涵意。Ex：蘇花高興建、核能… 範例來源：南一地理(二) *