教案评价用语1.pdfVIP

。”学会 “生学教地功成 �流交作合 、究探主 自导 引 �段手学教的效有用采 �密严织组 �凑紧然 自接衔 �理合构 结 �键关住抓 �明分次主容 内学教 �确准握把点难重学教课节该 、9 。乐快 的功成到受感 中习学在生学让 �段手扬表的富丰 用运地当恰为较 能 �态教的泼活切亲以配师教 。念理的习学究探作合主 自 、养素 生学养培面全 、念理的本为生学以了出突计设 �功成常非课节本 、8 。展发的力能新创 �究探 �主 自生学养培地效有理合学科 ,习 练的细详有节环各 。点难破突繁驾简以 ,易为难化 ,象抽到体具从 上理处材教在 。范规学科 �序有晰清排安学教 �术艺有很课节该 、7 。美 完很课节整 �感美有 �貌并文图品作的出做生学使 �程过学教与 参动主 ,脑动 、手动 、口动生学 ,生学拨点导 引 ,胲意简言 、法方 学教特独颖新上用运能中程过学教在 �妙巧计设序程学教课节该 、6 。当恰度密 �整完构结堂课 质品习学的好良生学养培 、主民学教现体 �计设动活生学出突意 注又 �点识知 �构结识知现体既 �序有整完计设程过学教课节该 、5 课的功 成很节一是 �理处行进材教对象抽到体具从 ,点特和异差的生学 据根 ,泥拘不但规常循遵 �性极积的习学主 自生学动调 �教施材因 �养培的惯 习习学生学意注分充 、体具计设动活 习学种各课节本 、4 课的点特性个有很节一是 �拨点导引 ,难问疑设上堂课 在 �理处当恰并 ,点疑的课本及点特材教到找能 �程过展发生发 的识知重注 ,点长生和联关的识知旧新找寻