学习与教学中心95学年度第2学期.docVIP

學習與教學中心95學年度第2學期 第1次中心暨教學卓越計畫執行檢討會議分項計畫會議紀錄 時 間：96年3月20日(星期二)中午12時10分 地 點：淡水校園I301室 列席指導：高副校長柏園 主 席：徐主任新逸 紀錄：張小鳳、蔡哲慧 出 席：詳簽到單 壹、報告事項 一、主席95年教學卓越計畫自評報告。聯合成果展教學卓越計畫一影片腳本如附收件上次會議決議情形 執行情形 提案：「淡江大學學術一級單位辦理學生學習發展研習補助要點」草案 96年1月25日中習字第0960123001號文公布實施。各學術一級單位得依本要點規定申請辦理研習之講座費及教材印刷費補助。 提案：「學習與教學中心研究人員考核規則」、「教育評鑑發展組研究人員考核規則 (二)指示事項執行情形教師教學發展組本學期研擬在本校推行讀書會之事宜，本學年度所需經費擬由教學卓越預算內支應，故暫緩向國科會申請經費補助。 5.97學年度教育部將至本校實地訪評，教育部評鑑重點是教學單位，要讓各系清楚知道流程、時間與重要性，必須要早一點啟動準備機制。 執行情形： 本校為配合教育部97學年度大學校院系所評鑑作業，自95學年度起即參酌財團法人高等教育評鑑中心基金會所公布之「95年度大學校院系所評鑑實施計畫」，調整本校教學單位評鑑作業之流程及各項評量指標，並以文學院及教育學院為試辦對象進行評鑑，96學年度將繼續以管理學院作為受評對象實施教學單位評鑑。因前述高教評鑑中心所公布之實施計畫其內容逐年有所調整，故教育評鑑發展組將俟97年度教育部正式函知本校後，根據確定作業時程與評鑑指標進行相關業務之規劃。 6.教學卓越計畫教育部第3季將會實地訪評，可參考銘傳大學的作法，在學校報紙上很大版面針對全校有獎徵答。全校師生對教學卓越瞭解與否，是教學卓越很重要的評分項目。 執行情形： (1)為提高本校師生對教學卓越計畫的認識與了解，現採取推廣方式如下： (自本學年度起，每週由教學卓越五大分項計畫輪流提供教學卓越計畫之短文固定刊登於淡江時報專欄。 (學生事務處將製作學校之卓越計畫宣傳文稿，並張貼於洗手間等處，以提高計畫之能見度。 (3月21日全校TQM研習會場報到處放置宣傳海報。 (全校電腦教室與多媒體教室之電腦開機畫面。 (遠距組協助製作教學卓越計畫成果短片。 (預訂於4月23日至28日辦理本校之教學卓越成果展，邀請學校師生共同參與。 (2)學生學習發展組已展開「老師沒教的K書秘訣」徵文比賽，藉活動分享學習經驗，並宣傳教學卓越計畫。 7.遠距教學組：語練教室更新部分，必須有計畫的調整與準備。 執行情形： 目前正進行相關籌備工作，將列入教學卓越計畫。 三、各組本學期工作重點報告 (一)教師教學發展組 1.開學前已先完成本學期各項活動規劃。 (1)教師部分：名師講座、工作坊、成績上傳系統講習(淡水校園、台北校園、蘭陽校園)。 (2)助教部分：助教工作坊，上學期8場，這學期12場。 (3)資源部分：編教師資源手冊。 2.96學年度第1學期：將和資工系合作，針對「資訊概論」課程，建立助教培訓系統及助教認證制度。9月開始，規劃開學前、中、後，一系列培訓課程。也和各院聯絡過，希望針對不同院不同需求，做助教培訓。 3.教師資源手冊，希望邀請教學優良老師寫稿，本學期教學優良教師共66位，教師教學發展組將陸續和各老師聯繫，邀約、拍照、採訪，分享教學經驗，成為正式出版刊物，申請ISBN，希望每年進行成為傳承，讓教學優良教師成為提升教學的優良的制度，成為正向循環。 (二)學生學習發展組 1.95學年度第2學期，延續上學期演講及工作坊等業務。 2.教育學院將開設核心課程，「教學策略」共同科，2學分，大一必修，上下學期含進學班約1班，目前沒有這麼多老師可以授課，且這些課程和學生學習發展組的業務有重複。 3.學生學習發展組的圖書已經上線。也辦理徵稿活動，入選的作品將編成學習手冊。 4.希望學生填寫的學習問卷，納入學校系統中(和教務處、學務處、資訊中心有關)，不要再採人工發問卷、人工key in。 5.學術副校長指示，本組和數學系合作，從理學院開始，大三或大四的學生，上過大一微積分，通過數學系考試的助教，安排上教學培訓課程，這些學生稱為「同儕課業家教」，排班幫同學解決微積分課業上的問題，可以拿工讀金，已列入明年的工作計畫中。 6.請各院推薦人選，一系一位學習大使，一學期約2元工讀金，每學期到學生學習發展組開2-3次會議。若學生學習發展組主辦活動，請學習大使到各系張貼海報宣傳，並將學生的需求給學生學習發展組。 7.學生學習發展組急需要一位全職的專業輔導領域的研究助理。 (三)教育評鑑發展組 1.TQM座談會，購買7個杯子，放在驚聲國際廳及覺生會議廳，供學校日後開會使用。 2.研究所教學評鑑，上學期採紙本填答，因