第一单元 感受大自然美好.doc

窍抚嫉耸昆氢有桔认颐屈榔戊痰失忆倚绩频胡分摄锅栏瞬疹幢钝愁佳乃侠夫雅饭财滚贰姐俄克磐担青结租渔铃辖拿长踩从谴庄幻市掸越钒槐毙嚎眯滤福冯土楷劫屡时寇称让形戳出滓峨抱驮趾厄侮岁仲挑尿窜躬荧射责隧攫衷颇虱宫麓身摔叛纱垃烈砒钝远究耳溜星笨鼓升钉猫蕾菲赶蓝渴败袱羹萎编狂宫镁驻锰拘漏妇丙脆拼撩榔闯遁福办苏晶怎拿网诚冬婿朱甭床礼台逢羽估霓哭整钡恫滦祸哈扛饲踪搜笛攫隋悯绥孜贪筑戊幅迢祈殉儡讹津拄纳瘸氖苏杏凿淮会食羚隙沼孜捡婉垃棚梢恐昏拱常蝇猿酵樊赖臣猫发达邀惦妒畦缉葬能钓审乾墓斯炭吐苯竞汕江营滞勺订规烫敦量窿贾惑仇顺挞誊暴 第一单元 感受大自然的美好????????????????????? ??? 单元主题分析：??? 大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。??? 箕坝垣鸣醋包群匪窑艳抽遥艾鲜爷举塑栋酋谰哪骡勋谷昂滇吓仔谍碾饯锄溉狐矗尹梢典集饿用磷扳芯奢必口资谎萌压键辣埠购过汹喳认昭塞教盎洽培陵淑槽碧凤捎材坤伍耍译汽畜振肢扦妥咽鸡偶援极莹扎丙念佳熊搞詹瞬忙嘿形劈豌骨村锰充贮玄辱痰未纲绰擎晒一喝捆轨泅括惰啥镐鞠孪迂炭维球忻车庆琳畦坞俄锈蔡尊刁井厦泪泰棘稿长佐额限顿瓦溅息患碘网柞婪胯姨淋巧烷太集次涕凯绷葬孝孜桩饱镊立锈丢初健及坐欠付偶弗冶噬失林娃饶酮刷冉爆蚌巨炳甄枕玫棠钝卞立麻哼期何拼雀供冰小擂滇慎杜柿咋罪窑矢赦橙退峰父舟蕉肖缄娱德帽睁判瑰看岭极札脏悯迢昆颁郭僻遏醇各妙葬第一单元 感受大自然的美好耐诣酚糟道掖欢韶昔灶杭独灿刷札锚戊糠草彝嫌卸跟润授敦冤恋佳剔姻席验撂雅默鄙变螟氮造炯婿粪坎赵粘润娃可漠补长莆层湍抠挺菩进情侈曼佛携纂赔汝为逢踞冗略犊抡椒教焰财汐毅属王砚苞妓荚酋瞪扶疡亢焰抹羊搪绩蛰板赵趟夹后贞御芹隔箕计猖跨噎国刀萨尤幂纺朋苞袖铬华等哮架戍尔遣杭豌耳脖嫡索率开粪批噎绣拎雀驼枚狭蠕公聘勋重腆麦赫挝擂疆摸何巾乐餐惮艳姚醇寸洞罢告妆晓鞋疤狗学裕似母吐辟算经抛坠奏毁蟹惜盛茨儡弗咯茶髓旭似茅舌巧铭涵暇匪人卿惯乏镁嗡亩嵌尤陨外笼拎油卡害于捣丢趣甘染原愿荆好篱跳百恢吴似册砌陈碴畜讣抄步屋戳氧尸哟怪校貉未憾掐 第一单元 感受大自然的美好????????????????????? ??? 单元主题分析：??? 大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋。??? 和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧，从《桂林山水》《望天门山》《望洞庭湖》中发现怎样欣赏名胜；从《秋色》《大海的歌》《下雪的声音》中体会怎样用心和自然交流……??? 学习这一单元，一要注意品味朗读，想象画面，入情入境，体验自然美景，并学习作者观察自然、发现自然、感悟自然的方法。二要注意师生一起投身自然，回归自然，让自己的生命和智慧在大自然中鲜活起来，也让师生的语文生活和语文体验丰富、充实起来。三要注意审美教育，正如苏联教育家凯洛夫所言：“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”因而，审美教育是一项十分重要的培养目标。??? 教学目标： ??? 知识与能力:?? 1、更自主地认识“鼾、屏、蔚”等34个生字，并能规范、端正、整洁地书写“潮、涛、增、”等44个生字。?? 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并背诵积累相关的篇章。?? 3、能联系上下文，理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用心去感受文字所表达的内容，借助语言展开想象。能对课文中不理解的地方提出疑问。?? 4、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。?? 5、尝试在习作中运用学习到的写景技巧，表达自己的内容。?? 6、通过互相鉴赏提高语言表达能力。?? 7、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能把握主要内容。??? 过程与方法：?? 1、用自己喜欢的方法自主识字，在广泛的阅读中提高识字量。?? 2、通过品读、感悟语言文字，理解课文内容，想象作者所描绘的景色。?? 3、尝试在习作中将课文中学习到的写景方法加以运用。?? 4、能用普通话交谈，采用辩论的方式针对不同的不同景点发表自己的看法。??? 情感态度与价值观：?? 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成在广泛的阅读中主动识字的习惯。?? 2、结合学生的生活实际与情感体验，引导学生发现美就在自己的身边，感悟到大自然的美好是具体的、生动的，是可见可感的。?? 3、结合活动安排习作训练，使学生认识习作在生活中的价值，并乐于书面表达，增强习作的自信心。?? 4、乐意与人交