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良好的个性需要培养
姚哥庄小学 郭爱云
一、教材分析：这一讲包括两节内容，《别开这车来接我》，《他抢了我的风头》，告诉我们，孩子有了攀比、嫉妒等不良心理会影响孩子的健康成长，分析了造成这些问题的原因，对如何纠正孩子的攀比、嫉妒等缺点提出了一些具体的可行性的策略。
二、教学目的：掌握孩子攀比和嫉妒问题的成因及教育对策
三、教学重点和难点
认识到孩子不良个性形成的原因及危害是重点；转变家长传统的教育观念，使其深刻领会科学的育儿理念是难点。
四、教学方法：
谈话法、情景演义法、系统讲授法等。
五、教学思路：
情景演义法详细讨论学习第一个话题“别开这车来接我”；家长自学第二个话题“他抢了我的风头”中的内容。
六、教学建议：
（一）、情景导入第一个话题∶孩子的攀比心理。
1、列举班中孩子之间攀比的例子，情景演义教材中《别开着车来接我》的故事：
引导家长思考：您的孩子有类似的攀比心理、不正当的消费心理和膨胀的物质欲望的苦恼吗？平日您是怎样帮孩子疏导的？
2、分析、讨论、共享收获。 ＿
通过交流和家长们达成一个共识，那就是：
（1）、承认孩子确实存在攀比心理。
（2）、孩子的攀比心理主要表现在比物质水平、比家庭条件比荣誉等。
（3）、孩子有这么多的攀比心理的原因：
1）虚荣心，表现欲强。
2）自我认知水平不高。
3）社会环境的不利影响
4）家庭教育不当
（4）、矫正孩子攀比心理的有效方法
1）、自然教育法。2）、干预不合理攀比法。
（二）课堂上简单学习第二个案例。方法可采用教师提示家长自学形式。
提示问题：自学这部分内容，请结合自己教育孩子的实际，谈谈怎样才能消除孩子的嫉妒心理？
引导家长概括总结：
1、找准切人点。从孩子自身问题出发，分析危害性。
2、抓住四点不放松。
（1）提前预防。营造民主、平等的家庭氛围。
（2）正确评价。赏识与严厉批评配合使用。该表扬时就表扬，该批评时不要护着他，宠着他。
（3）正确疏导。家长要引导孩子明白：对手不是仇敌，要学会欣赏别人，这样才会快乐、积极、健康地成长。
（4）关注孩子的心理和情绪。请家长们一定注意观察：遇到孩子有情绪问题，一定想法让他宣泄。
3、让孩子认识到嫉妒的危害。
（三）、拓展故事：
1、家庭教育不当的：潍坊一个女大学生寒假回家时，带回了两个大包，全部是脏衣服，光内裤就20几条。妈妈哭着埋怨孩子，孩子却心平气和地说：“我不会，你没教我。”的故事。
2、嫉妒的危害：庞涓嫉妒孙膑、李斯嫉妒韩非子、潘仁美嫉妒杨继业等故事。
七、课后作业：
家长和孩子写纠正攀比和嫉妒问题的成功日记3篇。
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