美国大学学术自由：从借鉴走向超越-厦门大学学术典藏库.PDF

教 /2015 6 育评论 年第 期 : 美国大学学术自由 从借鉴走向超越 ●陈 斌 ， ， ， 摘 要 学术自由作为现代大学经典理念之一 肇始于德国近代大学 在美国得以进一步发展 成为现代大学制度的 。 、 ， 精神旨归 学术自由在美国历经早期殖民地时期宗教信仰阶段 学习借鉴德国阶段和逐步制度化三个阶段 在历史演进过 ， 。 程中历经洗礼 最终形成了独具美国特色的学术自由制度 关键词 学术自由 德国大学 美国大学 借鉴 超越 ， ( 361005 ) 作 者 陈 斌 厦门大学博士研究生 厦门 ， 19 ， ， 学术自由作为西方大学的传统之一 肇始于 世纪的 间纷争不断 不时对学院的各类活动加以干涉和遏制 并 ， 1849 。 “ 德国 最早出现于 年的法兰克福宪法中 尽管各国学 认为 教师的信仰和良好的品行远比学术上的能力重 ［2］ ， ， ” · 者对学术自由内涵的理解不尽相同 但一般而言 学术自 要 。哈佛学院首位神学教授爱德华 威格尔斯沃斯和 ［1］ “ ” 。 由被解释为 不受妨碍地追求真理的权利 学术自由 · 耶鲁学院第一位神学教授拉发利 戴格特因为宗教信仰被 ， 。 ， 的权利既存在于高等院校自身 也存在于身处高等院校中 怀疑与正统教义相违背而招致审查 可见 当时教授的宗 。 19 ， 。 ， 从事科学研究的个体 美国大学从 世纪中后期开始 通 教信仰成为是否续聘的关键因素 此后 各教派为争夺对 ， ， ， 过输送大批学生赴德留学 逐步借鉴德国大学的理念 并 学院的控制权而冲突频发 各教派间的抵牾严重影响学院 、 ， ， 结合本土宗教信仰自由 言论自由的传统 最终建立起具 正常的内部管理和教学生活 引起了不少教职人员的强烈 。 ，