观察分析沟通.PPT

發現 Correction 修正這些策略去符合主題和學習的需要 Why Fossil Fuels?什麼是化石燃料? 解釋化石燃料的來源 展示化石燃料樣品或是照片 讓學生畫出化石沉積圖 注意黑黑的煤，想想他為什麼是不乾淨的資源 讓學生評論影片中秀出的化石燃料是怎麼被採決提鍊和精鍊的 帶領學生去回答問題 River Power 讓學生分組去找出當水被控制時會發生什麼事 實驗 讓學生去描述發生什麼事 討論如何去防止溢出和那些高於水壩和在水壩下面的人或動物會有什麼影響 Old Faithful 加熱發出呼嘯聲水的茶壺並且讓學生看蒸汽匆匆大量製作 拿尺靠近蒸氣測試他的熱度，然後讓學生接觸尺感到它的溫暖。 討論地熱能的類似現象然後閱讀冰島對地熱能的使用，領導學生去比較他們學校的熱源與地熱能。 Collecting Solar Energy 討論完太陽能的收集和反射 示範如何去收集能量 放置適當的一片巧克力糖在這個帳篷下面，然後把它們全部放置在直射陽光下 問學生如何去預測哪一片的巧克力糖將會最快融化，證明他們的預測。 過幾分鐘之後，讓學生去觀察結果 指出有些紙會從陽光中收集到較多能量然後讓這個糖果很快的融化 問他們： Collecting and Using Wind Power 說明風的力量 帶領學生團隊預測使用風當作主要資源問題 學生去評估這個用風車當作學校能量的可行性 讓他