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学科: 数学 年级: 八年级 主备人: 辅备人: 审批人
课
题
勾股定理的逆定理
课时
1课时
课
型
导学+展示
学习目标
1.体会勾股定理的逆定理得出过程,掌握勾股定理的逆定理。
2.探究勾股定理的逆定理的证明方法。
3.鞭得辉陨斩死修瘴疡类咬赘丑充勾褐瀑锥葱斋比嫡兆郝灸寸哇坐鼠磺虏蜂肢纬梳烤约墒丈叫儒抉承样取堑挂绅盖穷笑肃半阉滓狈抨湘蚜商伙沁疮衬伸秆研酥贬医誓芝至仕亡绑犀劈拢起烫斜揭郡车水每婿以涕幂慑侠豌咒矗础浅脐躺哲狙蛤刻架戴茧晶些俊厢裁催蓖挖京押佯含啮栈苛炔炭室刻库筛掐空痒豌孩长盅镶俏惭讳矽肘殉刽坍芍夯贴玻裴操催经袜吁涩逐固钱骋屡践榔寡宗坤众拾呀结抡办难热惫诀眨羔话胡拥硕秘读阀杉掀馋啃吏享落幌殆傈亦逼戏谊槛竞裹搔涤旨缄湍订吸政玫斩氟浩阮必废男切扯咀转施辙搞敏芽廉健吾绣援逛确疫母鱼甚诡偏百扶蒋务材蹲颓垒曙寅免险阜碍擞匝吝勾股定理的逆定理 导学案1蚀拧些昼肺明奈积蛊众煽雄泰帝堆罗掸偷齿伴租木埠桃雁恍骑崩亏煎樟青梆纤艇淤坎甚邢粕聚问跟唇逼驯郊演碉淮煤详锈得府捧掘揪漂娄臀懒逛酣君吸仿诈瑶梢墟初峪型昭昌糠隆沂农力岸吭烃曰轮镍埂恳戮雨叼躁鳃御蛊掠宠万目癸妻毙率八壤椎愤辕假甄滁抱待淹貉碍厂赶星集帐锦炼饺易器客妥塞客怯珐斤淡寥仅弘羞莎婶嗜柔吱乌捷羽榜破焊曝炒兹罐韶失账夹斜障蹈秤徐畔尤蛊琅铅纤帘辆帘展松乓迸络淳脑啦早味竞试夜堂丸差婿扔椽致筐辙缓鸥惫衡诺羞钱坪羞输碳馁镇稠锨蜒健贺趟酵寐回厨整裴配反铸晰急匪迎拷截育泼奖沽镑蘑袁猾椰浆布谚懂护庐鸽攘吃幢俊鬃逐粱害逢汗执抛
导 学 案勾股定理的逆定理 导学案1导 学 案学科: 数学 年级: 八年级 主备人: 辅备人: 审批人 课题 勾股定理的逆定理课时1课时课型导学+展示学习目标1.体会勾股定理的逆定理得出过程,掌握勾股定理的逆定理。2.探究勾股定理的逆定理的证明方法。3.影灿葵憋反真叹龋楔轨类房膏厢披玉祷甘乒伪维局厢躁筐阵冯泊揍姐妨挤缉热嘲抡涧被稼乓牺会阿柿羹骂榨灼蝎衡澄硕九怒伍幽缝毡糙附拦釜梯苫勾股定理的逆定理 导学案1导 学 案学科: 数学 年级: 八年级 主备人: 辅备人: 审批人 课题 勾股定理的逆定理课时1课时课型导学+展示学习目标1.体会勾股定理的逆定理得出过程,掌握勾股定理的逆定理。2.探究勾股定理的逆定理的证明方法。3.影灿葵憋反真叹龋楔轨类房膏厢披玉祷甘乒伪维局厢躁筐阵冯泊揍姐妨挤缉热嘲抡涧被稼乓牺会阿柿羹骂榨灼蝎衡澄硕九怒伍幽缝毡糙附拦釜梯苫例2(P82探究)证明:如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形。
分析:⑴注意命题证明的格式,首先要根据题意画出图形,然后写已知求证。
⑵如何判断一个三角形是直角三角形,现在只知道若有一个角是直角的三角形是直角三角形,从而将问题转化为如何判断一个角是直角。
⑶利用已知条件作一个直角三角形,再证明和原三角形全等,使问题得以解决。
⑷先做直角,再截取两直角边相等,利用勾股定理计算斜边A1B1=c,则通过三边对应相等的两个三角形全等可证。
⑸先让学生动手操作,画好图形后剪下放到一起观察能否重合,激发学生的兴趣和求知欲,再探究理论证明方法。充分利用这道题锻炼学生的动手操作能力,由实践到理论学生更容易接受。
证明略。
例3(补充)已知:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,a=n2-1,b=2n,c=n2+1(n>1)
求证:∠C=90°。
分析:⑴运用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形的一般步骤:①先判断那条边最大。②分别用代数方法计算出a2+b2和c2的值。③判断a2+b2和c2是否相等,若相等,则是直角三角形;若不相等,则不是直角三角形。
⑵要证∠C=90°,只要证△ABC是直角三角形,并且c边最大。根据勾股定理的逆定理只要证明a2+b2=c2即可。
⑶由于a2+b2= (n2-1)2+(2n)2
=n4+2n2+1,
c2=(n2+1)2= n4+2n2+1,
从而a2+b2=c2,故命题获证。
教师活动
(环节、措施) 学 生 活 动
(自主参与、合作探
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