《频率和概率》第三课时参考教案.docVIP

6．1 频率与概率(三) 第三课时 教学目标 (一)教学知识点 进一步经历用树状图、列表法计算两步随机实验的概率． (二)能力训练要求 经历计算理论概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯． (三)情感与价值观要求 1．鼓励学生思维的多样性，发展学生的创新意识． 2．鼓励学生积极参与数学活动，进一步提高学习数学的信心． 教学重点 进一步经历用树状图、列表法计算随机事件发生的概率． 教学难点 正确地利用列表法计算随机事件发生的概率． 教学方法 巩固复习 教具准备 多媒体演示 教学过程 Ⅰ．创设情境，引入新课 [师]上一节，我们用列表法求出掷两次骰子，点数和为6的概率，下面请同学们利用列大法．求出掷两枚骰子：(多媒体演示) (1)“点数和为12点”的概率； (2)“点数和至少是9点”的概率； (3)“两颗骰子点数相同”的慨率； (4)“两颗骰子的点数都是偶数”的概率； (5)“点数和为1点”的概率； (6)“点数和小于13点”的概率． [师生共析]掷两枚骰子，所有等可能的情况列表如下： 第二点 点数 第一次 点数 1 2 3 4 5 6 1 （1，1） （1，2） （1，3） （1，4） （1，5） （1，6） 2 （2，1） （2，2） （2，3） （2，4） （2，5）