vi版面设计中的色彩运用（The use of color in VI layout）.docVIP

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2017-08-04 发布于河南
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vi版面设计中的色彩运用（The use of color in VI layout）.doc

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vi版面设计中的色彩运用（The use of color in VI layout） xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 学院学院学院学院毕业 (设计) 论文题目学生姓名学号专业班级指导教师 (签名) 2010年4月21日摘要色彩给人视觉上造成的冲击力是最为直接与迅速的.作为第一视觉语言, 色彩在版面设计中的作用是字体与图像等其他要素所无法替代的.由于对色彩的爱好是人类一种最本能、最普遍的美感, 它对观看者的影响便是最为直接的, 版面设计师更要考虑读者最初一瞬间的色彩感觉, 牢牢地捕捉住他们的眼光, 以达到引起关注的目的, 使设计的图例、照片、字体与空间等关系与色彩一起变成一种视觉化、形象化的语言, 以达到传递的目的. 关键词色彩, 色彩运用, 版面设计 vi版面设计中的色彩运用目录第第第第1 11 1章章章章色彩的选择与取舍色彩的选择与取舍色彩的选择与取舍色彩的选择与取舍 1 1.1色彩的认识 1 1.2通过色彩的认识色彩的选择 2 1.3版面设计中色彩表现 2 第第第第2 22 2章章章章色彩色彩色彩色彩的创意的创意的创意 4 的创意 2.1整体色调 4 2.2点缀色 1 4 2.3虚实衬托 4 第第第第3 33 3章章章章色彩在设计版面中的色彩在设计版面中的色彩在设计版面中的色彩在设计版面中的误区误区误区误区 6 3. 1, the color of the page is too much, too miscellaneous Six 3.2 color layout is complex, the lack of overall beauty Six 3.3, excessive pursuit of sensory stimulation, lack of art Six 3.4 contrast the use of excessive color Six No. No. Fourth Forty-four The 4 chapter Chapter chapter Page Layout Layout of colors Color configuration, color configuration Color configuration Eight 4.1 color configuration Eight Method of forming 4.2 tones Eight 4.2.1 color area Eight The balance and echo of 4.2.2 colors Nine Primary and secondary colors of 4.2.3 Nine 4.2.4 color gradient Ten Concluding remarks Concluding remarks Concluding remarks Eleven References Twelve The use of color in VI layout, the choice and choice of colors in 1 and first chapters, all colors mean their specific language, including certain symbolic meanings. By color stimulation Acting as an emotional function, it is often associated with ideas, emotions, imagination, and artistic conception, forming a particular perception, This is the color psychology. We can only select the figurative color and the theme conveyed by the initiative and consciously Combine to benefit the readers discovery, and consciously integrate into this artistic conception. The experience of most people is related to lenovo, Through the contact with nature and society, people gradually form the concept