网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

从知识表征探讨注音符号教学策略之运用 - 东海大学教育研究所.PDF

从知识表征探讨注音符号教学策略之运用 - 东海大学教育研究所.PDF

  1. 1、本文档共16页,其中可免费阅读5页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
海教育知表徵探注音符教策略之用知表徵探注音符教策略之用林怡呈立高雄大教育系博士班研究生摘要言是人行深思考的工具台人注音符是的石然而注音符是抽象的符系小的一年新生如此的抽象符系有相的困度老如果能用不同的知表徵形式教策略化生的息理提生得注音符的效率本文先介知表徵的不同形式意涵合教的察探教如何根知表徵的意涵注音符教策略的用字知表徵注音符海教育壹前言言是人行深思考的工具台人注音符是的石曾部分者江文瑜余伯泉肇李何三本於字究竟是要用能接的拼音或者沿用符合中文字型出版品普及的注音符系不休系各有缺但是以便利性熟

東海教育評論,2008,1,99-114 從知識表徵探討注音符號教學策略之運用 從知識表徵探討注音符號教學策略之運用 林怡呈 國立高雄師範大學教育學系博士班研究生

您可能关注的文档

文档评论(0)

yanpizhuang + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档